【題目】人的聽(tīng)覺(jué)產(chǎn)生于( 。
A. 聽(tīng)覺(jué)感受器 B. 耳蝸 C. 鼓膜 D. 大腦聽(tīng)覺(jué)中樞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物生命活動(dòng)需要的能量最終來(lái)源是
A. 細(xì)菌 B. 太陽(yáng) C. 水 D. 無(wú)機(jī)鹽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長(zhǎng)為一個(gè)小帥哥、小美女,讓我們看到了生命的奇妙變化.如圖所示為人體組織形成過(guò)程.請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)圖中①②③表示細(xì)胞____的過(guò)程,④表示細(xì)胞____的過(guò)程.
(2)人的大腦皮層主要由上圖中的____組織構(gòu)成,人體內(nèi)的血液屬于圖中的____組織.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以生物性狀的差異的程度和__________的遠(yuǎn)近為依據(jù),生物學(xué)家將地球上現(xiàn)存的生物由大到小依次分為:界、門(mén)、____、目、科、屬、種7個(gè)等級(jí);_____是生物分類(lèi)的基本單位。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的聽(tīng)覺(jué)形成的正確途徑是( 。
A. 聲波→鼓膜→聽(tīng)小骨→耳蝸內(nèi)聽(tīng)覺(jué)感受器→聽(tīng)神經(jīng)→大腦
B. 聲波→耳蝸內(nèi)聽(tīng)覺(jué)感受器→鼓膜→聽(tīng)小骨→聽(tīng)神經(jīng)→大腦
C. 聲波→鼓膜→聽(tīng)小骨→耳蝸內(nèi)聽(tīng)覺(jué)感受器→聽(tīng)神經(jīng)
D. 聲波→鼓膜→耳蝸內(nèi)聽(tīng)覺(jué)感受器→聽(tīng)神經(jīng)→聽(tīng)小骨→大腦
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是兩種不同類(lèi)型的生物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)分析回答
(1)由圖中結(jié)構(gòu)可知,圖1表示_______細(xì)胞結(jié)構(gòu),因?yàn)閳D1中沒(méi)有[ ]___________ [ ]_________ [ ]_________ 這三個(gè)結(jié)構(gòu)。
(2)擠壓水果可以得到果汁,這些汁液主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[ ] __________
(3)圖中結(jié)構(gòu)①具有_________________的功能。
(4)圖2所示細(xì)胞特有的,能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)是[ ] ___________。
(5)細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[ ]_________ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示在載玻片的兩端各滴一滴培養(yǎng)液,然后把這兩滴培養(yǎng)液連通起來(lái),在右側(cè)的培養(yǎng)液中加入少許食鹽,請(qǐng)回答:
(1)草履蟲(chóng)是一種______(選填“單”或“多”)細(xì)胞生物。
(2)該實(shí)驗(yàn)中草履蟲(chóng)會(huì)向________邊移動(dòng),草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是_____________。
(3)含草履蟲(chóng)較多的培養(yǎng)液應(yīng)該從培養(yǎng)液的____(選填“表”或“底”) 層吸取
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你得出的結(jié)論是_____________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題的一項(xiàng)是( 。
A. 退耕還林、還草 B. 亂砍濫伐、伐優(yōu)留劣
C. 草場(chǎng)退化、沙化 D. 森林資源利用不合理
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