【題目】人的聽(tīng)覺(jué)形成的正確途徑是（　　）

A. 聲波→鼓膜→聽(tīng)小骨→耳蝸內(nèi)聽(tīng)覺(jué)感受器→聽(tīng)神經(jīng)→大腦

B. 聲波→耳蝸內(nèi)聽(tīng)覺(jué)感受器→鼓膜→聽(tīng)小骨→聽(tīng)神經(jīng)→大腦

C. 聲波→鼓膜→聽(tīng)小骨→耳蝸內(nèi)聽(tīng)覺(jué)感受器→聽(tīng)神經(jīng)

D. 聲波→鼓膜→耳蝸內(nèi)聽(tīng)覺(jué)感受器→聽(tīng)神經(jīng)→聽(tīng)小骨→大腦

【答案】A

【解析】聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程是：聲波經(jīng)外耳道進(jìn)入，引起鼓膜振動(dòng)，振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸中的聽(tīng)覺(jué)感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，沿著聽(tīng)神經(jīng)傳到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞，形成聽(tīng)覺(jué)。即途徑是：聲波→鼓膜→聽(tīng)小骨→耳蝸內(nèi)聽(tīng)覺(jué)感受器→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】欲使顯微鏡下物象向左上方移，切片的移動(dòng)方向是（ ）

A. 向右上方移 B. 向左下方移 C. 向右下方移 D. 向左下方移

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某小組利用某種陸生植物所做的相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)裝置或生理過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）如果圖一中的葉片正在進(jìn)行光合作用，則C、D分別表示_____、_____。植物體內(nèi)運(yùn)輸C、D的組織是_____。

（2）已知圖二實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯內(nèi)的液體是氫氧化鈉溶液，能吸收二氧化碳，那么若要利用該裝置證明光合作用是否需要二氧化碳，對(duì)照組實(shí)驗(yàn)應(yīng)該如何設(shè)計(jì)？_____。

（3）若某同學(xué)想驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生的氣體，那么圖二裝置的小燒杯內(nèi)應(yīng)該加入_____。若要讓實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，應(yīng)該怎樣做？_____。

（4）圖二培養(yǎng)液中，除了該植物所需的水分和無(wú)機(jī)鹽之外，還應(yīng)定時(shí)向培養(yǎng)液中通入空氣，這樣做的目的是_____。

（5）如圖三所示，選取植株上甲、乙、丙、丁四段葉片數(shù)目、長(zhǎng)勢(shì)相同的枝條，作如下處理（凡土林有透光不透氣的作用）；然后將植物置于光下通風(fēng)處，幾小時(shí)后，試管內(nèi)水位由低到高的順序是_____。影響該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的結(jié)構(gòu)是葉片上下表皮上的_____。

編號(hào)

甲

乙

丙

丁

涂凡士林的部位

上、下表皮

上表皮

下表皮

不涂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的進(jìn)化歷程可分為：南方古猿、能人、直立人、______等階段；現(xiàn)代人劃分為4個(gè)人種：蒙古利亞人、____________、尼格羅人和澳大利亞人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的聽(tīng)覺(jué)產(chǎn)生于（　�。�

A. 聽(tīng)覺(jué)感受器 B. 耳蝸 C. 鼓膜 D. 大腦聽(tīng)覺(jué)中樞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅種了一棵樹(shù)，一年后小樹(shù)長(zhǎng)高了，小樹(shù)能夠由小長(zhǎng)大的主要原因是

A．細(xì)胞的分裂

B．細(xì)胞的生長(zhǎng)

C．細(xì)胞的分化

D．細(xì)胞數(shù)目的增多和細(xì)胞體積的增大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于有性生殖方式的是

A. 馬鈴薯塊莖發(fā)芽生根 B. 椒草的葉片長(zhǎng)成新植株

C. 玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)出幼苗 D. 扦插紫背天葵莖段長(zhǎng)成新植株

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】上皮組織都分布在體表．_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家蠶的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)___________________________時(shí)期，屬于______________發(fā)育；蝗蟲(chóng)一生經(jīng)歷了哪幾個(gè)____________________發(fā)育時(shí)期，屬于______________發(fā)育。

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