【題目】下列實(shí)驗(yàn)中表述錯(cuò)誤的是
A. “唾液的消化作用”實(shí)驗(yàn)中使用碘液檢驗(yàn)淀粉是否存在
B. “綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”實(shí)驗(yàn)中用酒精對(duì)葉片進(jìn)行破壞細(xì)胞處理
C. “光合作用產(chǎn)生氧氣”實(shí)驗(yàn)中加入碳酸氫鈉以補(bǔ)充水中的二氧化碳
D. 制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)應(yīng)在載玻片上滴一滴0.9%的生理鹽水
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】受精的雞卵特征是
A. 胚盤(pán)顏色濃且小 B. 胚盤(pán)顏色淡且小 C. 胚盤(pán)顏色濃且大 D. 胚盤(pán)顏色淡且大
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列現(xiàn)象中,屬于不可遺傳的變異是
A. 菊花的紅色和黃色 B. 家兔毛色的白色和黑色
C. 曬黑的皮膚 D. 果蠅的紅眼和白眼
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若用如圖生物表示組成某生態(tài)系統(tǒng)的生物部分,則還缺少( )
A.細(xì)菌或真菌B.細(xì)菌和真菌C.細(xì)菌D.真菌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年是懷柔區(qū)創(chuàng)辦食品安全示范區(qū)的關(guān)鍵一年,為了增強(qiáng)師生和家長(zhǎng)的食品安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí),提升對(duì)食品安全知識(shí)的認(rèn)知,區(qū)教委采取多種措施做好創(chuàng)建食品安全示范區(qū)的宣傳工作。下列日常生活中具備食品安全意識(shí)的正確做法是
A. 袋裝食品盡管過(guò)期但沒(méi)霉變?nèi)钥墒秤?/span> B. 隨便采食野生蘑菇
C. 馬鈴薯發(fā)芽了仍可以食用 D. 桶裝水應(yīng)在保質(zhì)期內(nèi)飲用完畢
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是探究種子萌發(fā)環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。(假設(shè)這6粒種子在條件適宜的情況下都能萌發(fā))
(1)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了_____組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(2)實(shí)驗(yàn)中能萌發(fā)的_____號(hào)種子。判斷萌發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)是種子的_____最先突破種皮,發(fā)育成根。
(3)若以①和②為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),則可以得出的結(jié)論是:菜豆種子的萌發(fā)需要一定的_____。若以④和⑤為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸鲈摻Y(jié)論?_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】面對(duì)環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)惡化的嚴(yán)峻形勢(shì),我們必須樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念。下圖是一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物的關(guān)系圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)該圖表示由多條食物鏈相互連接而形成的_____。從圖中可以看出,該生態(tài)系統(tǒng)有_____條食物鏈,寫(xiě)出最短的一條食物鏈:_____。從圖中可以看出,鳥(niǎo)和蝗蟲(chóng)是____關(guān)系。
(2)如果該圖要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還缺少了由細(xì)菌和真菌組成的____,以及由陽(yáng)光、水分、空氣、土壤等組成的_____部分。圖中的所有動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中叫做_____。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,有機(jī)物總量最多的生物是_____,有毒物質(zhì)含量最高的生物是____。
(4)人們?yōu)榱藴鐨⑽:λ镜幕认x(chóng)而噴灑農(nóng)藥,會(huì)導(dǎo)致農(nóng)藥隨著食物鏈不斷積累,危害該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的許多生物,因?yàn)檫@些有毒物質(zhì)進(jìn)入生物體后難以_____,無(wú)法排出。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若人吃的牛肉來(lái)自以玉米為飼料的牛,人和牛分別扮演的角色是( )
A. 消費(fèi)者,消費(fèi)者
B. 消費(fèi)者,生產(chǎn)者
C. 生產(chǎn)者,消費(fèi)者
D. 分解者,消費(fèi)者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下各組性狀中,屬于相對(duì)性狀的是( )
A. 鵝的白毛和鵝的黃毛
B. 羊的長(zhǎng)耳和短腿
C. 菜豆的圓粒和豌豆的高桿
D. 兔的白毛與貓的黑毛
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