【題目】為了探究唾液淀粉酶對淀粉的化學性消化,劉明同學做了如下實驗:

1)在甲、乙兩支試管中分別加入等量的淀粉糊。

2)在甲試管中注入2毫升唾液并進行充分攪拌;在乙試管中注入2毫升清水并充分攪拌。

3)將甲乙兩支試管放入37℃的水浴燒杯中,15分鐘后取出,分別滴加碘液,觀察現(xiàn)象并回答:

劉明提出的問題是唾液淀粉酶對淀粉有化學性消化作用嗎?

他作出的假設是 。

其中設計的實驗變量是 ,實驗中 試管為對照組。

觀察到的現(xiàn)象是 試管中沒有變藍,說明唾液里的唾液淀粉酶將淀粉分解成了 。

【答案】唾液淀粉酶對淀粉有化學性消化作用。

唾液淀粉酶,乙

甲,麥芽糖

【解析】試題分析:做出假設是指對可能的方案做出的假設或猜想。唾液淀粉酶對淀粉有化學性消化作用。

對照實驗只能有一個變量,該實驗的變量是唾液淀粉酶,對照組不具備變量的組乙組。

甲試管中的淀粉糊被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖,因此沒有變藍。

練習冊系列答案
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【題目】如圖所示的四個裝置中,設計不合理的是( )

A. 驗證光合作用需要光

B. 驗證光合作用需要二氧化碳

C. 驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

D. 驗證蒸騰作用產(chǎn)生水

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B. 在開花時期,雨天多于晴天會影響過程①

C. 完成受精后③凋落,②④⑤能繼續(xù)發(fā)育

D. 若此圖為桃花的圖示,則②內(nèi)有2﹣3個胚珠

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(1)心臟主要由____組織構(gòu)成。

(2)心臟的①②③④四個腔中,心壁最厚的是[]_____,它能將血液泵向全身。

(3)在心房和心室之間有瓣膜,它能保證血液在心臟中的流向是_____。

A.左心房→左心室  B.左心室→左心房 C.左心房→右心房 D.左心房→右心室

(4)圖中血管(⑥)的名稱是_____,(⑥)中流的是_____ 血。

(5)血液由(④)射出,流經(jīng)(⑦)、(⑧)到(①)的循環(huán)途徑叫_____,(④)和(⑦)之間的瓣膜是_____,它控制血液只能按(④)→(⑦)的方向流動。

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步驟

實驗過程

將60粒菜豆種子放在鋪有紙巾的培養(yǎng)皿中,每天加入適量清水(不要淹沒種子),室溫下培養(yǎng)。

菜豆種子萌發(fā)后,待幼根長到1.5cm左右時用防水記號筆從尖端處進行2mm為間隔的等距離劃線,然后將其平均分成兩組。

甲組

乙組

根尖不作處理,將幼根浸泡在適量清水中培養(yǎng)4天。

切除幼根的最尖端1mm,其余處理與甲組相同。

測量并記錄從根的尖端到標記a處的長度,用L表示,結(jié)果如下圖1、2。

(1)菜豆種子是由圖3中的[_____]______發(fā)育而來。步驟Ⅰ中菜豆種子萌發(fā)時添加的清水不能淹沒種子,是因為種子萌發(fā)除需要一定的水分外,還需要______。

(2)為控制實驗的單一變量,步驟Ⅰ中應補充的內(nèi)容是______。

(3)觀察圖1和圖2,描述甲乙兩組幼根根尖的生長情況:______。乙組幼根的生長主要集中在前2天,之后不能持續(xù)伸長,很有可能是將根尖的______區(qū)切除掉了,細胞無法持續(xù)分裂。

(4)綜合以上結(jié)果,本實驗可得出結(jié)論:______。

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【題目】下圖表示人體消化吸收過程,①一⑤表示消化液(⑤為腸液)。縱向箭頭表示消化液對相應物質(zhì)的消化作用,abc分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。分析不正確的是( )

A. ④和⑤發(fā)揮作用的場所都是小腸

B. ①為唾液,能將淀粉分解為麥芽糖

C. ②與③都只含一種酶,但酶種類不同

D. X表示小腸,是a、b、c被吸收的主要場所

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