【題目】如圖1是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,圖2是人體內(nèi)的氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答問題:

1)圖1中表示吸氣過程的是曲線________段;吸氣時(shí)肋間肌和膈肌都處于__________狀態(tài),胸廓的容積___________

2)圖2_________(填序號)過程表示肺泡與血液的氣體交換,肺泡與血液的氣體交換是通過______________完成的.

3)組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳通過血液運(yùn)輸由__________系統(tǒng)排出體外

【答案】AB 收縮 增大 2 氣體擴(kuò)散 呼吸

【解析】

呼吸包括四個(gè)連續(xù)的環(huán)節(jié):1肺的通氣,2肺泡內(nèi)的氣體交換,3氣體在血液中的運(yùn)輸,4組織里的氣體交換。

1)圖中AB段肺內(nèi)氣壓低于大氣壓表示吸氣,肋間肌收縮,肋骨向上向外運(yùn)動(dòng),使胸廓的前后徑和左、右徑都增大,同時(shí)膈肌收縮,隔頂部下降,使胸廓的上、下徑都增大,這樣胸廓的容積就增大,肺也隨著擴(kuò)張,外界空氣通過呼吸道進(jìn)入肺,完成吸氣的過程。

2)由圖示中2過程中的箭頭可以看出,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,說明是在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換的過程,它是通過氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的。

3)組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳在血液中由血漿運(yùn)送,全部的二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)排出。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為玉米種子、幼苗、根尖結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述不正確的是( )

A.圖一中的一粒玉米就是一個(gè)果實(shí)B.圖一中滴加碘液后變藍(lán)的是[5]

C.圖二中的[A]由圖一的[1]發(fā)育而來D.圖三中根的生長與[c][b]有關(guān)

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【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿,某社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物,對這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識進(jìn)行了探索,請回答下列問題:

1)在圖甲中,若D表示受精卵,請寫出黏蟲一生的發(fā)育過程________________(用字母和箭頭表示),它對農(nóng)作物的危害最嚴(yán)重時(shí)期是[ ]_________時(shí)期。

2)圖乙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中,圖中[ ]________可以發(fā)育成雛雞 ,具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的部分還有_________。

3)丙圖中胎兒通過[ ]_________從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧。

4)丁圖所示的繁殖方式為_______,其成功的關(guān)鍵是____________,與甲、乙、丙的生殖方式相比,丁屬于________生殖。

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【題目】下圖依次為葡萄、馬鈴薯、酵母菌、水蜜桃四種生物的無性生殖方式,其中屬于出芽生殖的是( 。

A.B.C.D.

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【題目】人體內(nèi)被稱為“生命中樞”的結(jié)構(gòu)是( 。
A.大腦
B.腦干
C.脊髓
D.心臟

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【題目】下圖是某同學(xué)在“探究唾液對淀粉的消化作用”活動(dòng)中所做的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。請回答:

1)實(shí)驗(yàn)時(shí),取兩支試管,分別加入2ml漿糊,再向1號試管中加入2ml ___,向2號試管中加入2ml的唾液;這樣,1號管和2號管就構(gòu)成了一組_________實(shí)驗(yàn),變量是__________ 。

2)接著將兩支試管放入溫水中,溫水的溫度應(yīng)為 _______℃,目的是________的溫度。

310分鐘后再往兩支試管中分別滴加幾滴碘液,結(jié)果發(fā)現(xiàn) ___號管不變藍(lán),而另一支試管變藍(lán),這一現(xiàn)象證明了唾液對淀粉有消化作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】視覺形成過程中,物象和視覺的形成部位分別是( 。
A.視網(wǎng)膜,大腦皮質(zhì)
B.大腦皮質(zhì),視網(wǎng)膜
C.視網(wǎng)膜,視神經(jīng)
D.視神經(jīng),大腦皮質(zhì)

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【題目】動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成是( 。
A.皮膚、骨骼和肌肉
B.骨、骨連結(jié)和骨骼肌
C.骨、關(guān)節(jié)和肌肉
D.長骨、短骨和扁骨

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【題目】下列哪項(xiàng)措施對于保護(hù)生物多樣性最有效( 。
A.建立瀕危物種庫
B.制定更完善的法律
C.建立自然保護(hù)區(qū)
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