18.將盆栽銀邊天竺葵(其葉邊緣為白色)放在黑暗處一晝夜后,用黑圓紙片將其中一片葉片的“B”處兩面遮蓋(如圖所示),放在陽光下照射數(shù)小時(shí)后,將此葉片摘下,在酒精中隔水加熱后取出,滴加碘液進(jìn)行觀察.請(qǐng)參看圖并回答問題.
(1)實(shí)驗(yàn)前將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是:將葉片內(nèi)原有的淀粉消耗掉,避免對(duì)最終的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生干擾.
(2)C處變藍(lán)色,證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉.A處不變色,原因是沒有葉綠體.
(3)圖中共形成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn),如果A和C對(duì)照,其變量為葉綠體.如果B和C對(duì)照,其變量為光照.
(4)植物的葉片由表皮、葉肉和葉脈三部分組成.
(5)請(qǐng)把光合作用的反應(yīng)式補(bǔ)充完整:

分析 (1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.光合作用的場(chǎng)所是葉綠體.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).
(3)銀邊天竺葵葉片的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):葉片邊緣為白色,不含葉綠體;中間部分是綠色,有葉綠體.

解答 解:(1)選作實(shí)驗(yàn)的銀邊天竺葵實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用,里面儲(chǔ)存了豐富的淀粉.如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響.所以實(shí)驗(yàn)前將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是:將葉片內(nèi)原有的淀粉消耗掉,避免對(duì)最終的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生干擾.
(2)葉片C處細(xì)胞內(nèi)有葉綠體,能進(jìn)行光合作用制造淀粉變,因此滴加碘液變藍(lán)色.因此“C處變藍(lán)色”,證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉.葉片A處細(xì)胞內(nèi)不含有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液不變藍(lán),因此“A處不變色”,原因是沒有葉綠體.
(3)“圖中共形成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)”,如果A和C對(duì)照,其變量為葉綠體;如果B和C對(duì)照,其變量為光照.
(4)植物的葉片由表皮、葉肉和葉脈三部分組成.
(5)光合作用的反應(yīng)式:

故答案為:(1)淀粉
(2)淀粉;沒有葉綠體
(3)葉綠體;光照
(4)葉肉;葉脈
(5)

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.甲、乙同學(xué)一起做“綠葉在陽光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程如圖所示:

他們?cè)诘渭尤苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的碘液后,發(fā)現(xiàn)葉片未遮光部分沒有出現(xiàn)預(yù)期的藍(lán)色,而是變成了棕黑色.這是為什么呢?
甲同學(xué)猜想:可能是葉片上殘留的酒精引起的.為了驗(yàn)證猜想,取經(jīng)過暗處理并光照4小時(shí)、脫色后的葉片,分成兩組,一組不漂洗,另一組充分漂洗,然后分別向兩組葉片滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的碘液.發(fā)現(xiàn)未漂洗的葉片變?yōu)樽攸S色,充分漂洗的葉片變?yōu)樽睾谏?br />乙同學(xué)也提出了自己的猜想,并通過以下實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證:
取經(jīng)過暗處理并光照4小時(shí)、脫色、漂洗后的葉片,分成四組,將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.02%、A0.04%、0.06%、0.08%的碘液分別滴在各組葉片上.發(fā)現(xiàn)只有滴加0.04%的碘液的葉片,顏色變?yōu)轭A(yù)期的藍(lán)色.
(1)乙同學(xué)的猜想是可能是碘液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)過大引起的.
(2)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還不能驗(yàn)證自己的猜想,為了驗(yàn)證猜想,甲同學(xué)還需怎樣改進(jìn)實(shí)驗(yàn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明:用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.04%的碘液,重復(fù)甲自己的實(shí)驗(yàn).
(3)你認(rèn)為綠色植物的光合作用有何意義?為生物提供有機(jī)物(寫出一點(diǎn)).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.在水中控制平衡是( 。
A.胸鰭的作用B.尾鰭的作用
C.所有鰭的協(xié)調(diào)作用D.頭部的作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列變化不能用如圖所示曲線來表示的是( 。
A.在草→羊→狼這條食物鏈中,大量捕狼后,羊的數(shù)量變化
B.某人就餐后血糖含量的變化
C.血液中的尿素、尿酸經(jīng)過腎臟以后含量的變化
D.溫度變化對(duì)酶催化效率的變化

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.某公園內(nèi)動(dòng)植物種類繁多,近幾年鳥叫聲不知不覺多了起來,麻雀、家燕、喜鵲、黃鸝等隨處可見.
(1)公園內(nèi)所有麻雀?jìng)(gè)體的總和是一個(gè)營養(yǎng)級(jí).
(2)大家都很喜歡黃鸝鳥清脆的叫聲,黃鸝鳥的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)(選填:“自養(yǎng)”或者“異養(yǎng)”).
(3)公園內(nèi)動(dòng)植物種類越多,該公園生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定.(選填“穩(wěn)定”或者“不穩(wěn)定”)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.目前,我國魚類資源遭到了嚴(yán)重的破壞,其主要原因是(  )
A.不實(shí)行以養(yǎng)為主B.嚴(yán)重的水質(zhì)污染和亂捕濫撈
C.魚類繁殖力下降D.使用禁用漁具

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.卵細(xì)胞和精子都是生殖細(xì)胞,但卵細(xì)胞比精子大得多,其主要意義是( 。
A.有利于早期胚胎的發(fā)育B.有利于受精作用
C.有利于精子的存活D.有利于卵細(xì)胞的存活

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

7.下列關(guān)于人體內(nèi)性染色體的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.男性的生殖細(xì)胞中只有X或Y染色體B.女性的生殖細(xì)胞中只有X染色體
C.男性的體細(xì)胞中沒有X染色體D.女性的體細(xì)胞中有Y染色體

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.大多數(shù)兩棲動(dòng)物的生殖方式為( 。
A.雌雄同體,異體受精,完全變態(tài)發(fā)育
B.雌雄同體,異體受精,不完全變態(tài)發(fā)育
C.雌雄異體,體內(nèi)受精,變態(tài)發(fā)育
D.雌雄異體,體外受精,變態(tài)發(fā)育

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