13．某公園內(nèi)動(dòng)植物種類繁多，近幾年鳥叫聲不知不覺多了起來，麻雀、家燕、喜鵲、黃鸝等隨處可見．
（1）公園內(nèi)所有麻雀?jìng)�(gè)體的總和是一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（2）大家都很喜歡黃鸝鳥清脆的叫聲，黃鸝鳥的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（選填：“自養(yǎng)”或者“異養(yǎng)”）．
（3）公園內(nèi)動(dòng)植物種類越多，該公園生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定．（選填“穩(wěn)定”或者“不穩(wěn)定”）

分析 麻雀等作為消費(fèi)者，在生態(tài)系統(tǒng)中占有一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，參與物質(zhì)循環(huán)和能量的流動(dòng)．據(jù)此解答．

解答 解：（1）公園內(nèi)所有麻雀?jìng)�(gè)體的總和是一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，參與物質(zhì)的循環(huán)和能量的流動(dòng)．
   （2）動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，它們直接或間接地以植物為食，是生態(tài)系統(tǒng)中成分的消費(fèi)者．
   （3）生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)．公園動(dòng)植物種類越多，該公園生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定．
故答案為：（1）營(yíng)養(yǎng)級(jí)；
（2）消費(fèi)者；
（3）穩(wěn)定

點(diǎn)評(píng) 解答此題關(guān)鍵在理解生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和生物因素對(duì)生物的影響．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．為了探究種子萌發(fā)時(shí)物質(zhì)的變化情況，小王將正在萌發(fā)的種子裝在玻璃瓶中，如圖甲所示，在溫暖的地方放置一夜后，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)請(qǐng)回答：

（1）小王取玻璃瓶瓶，按圖乙連接裝置后，打開閥門，取掉漏斗口的棉花，往長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)加水，試管中出現(xiàn)渾濁，“加水”的目的是將瓶中的氣體（二氧化碳）排出．
（2）本實(shí)驗(yàn)中，小王將玻璃瓶在溫暖的地方放置了一夜，你認(rèn)為要放置在“溫暖的地方”的理由是種子萌發(fā)需要適宜的溫度
（3）小王的同桌按照該方法重新實(shí)驗(yàn)，卻沒有在試管中看到渾濁，你認(rèn)為可能的原因是氣體從長(zhǎng)頸漏斗中跑出．
（4）請(qǐng)對(duì)本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)提出一點(diǎn)合理的改進(jìn)缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn)，應(yīng)在甲組中設(shè)置B瓶，加入的是煮熟的種子，與A瓶進(jìn)行對(duì)照，使實(shí)驗(yàn)更具有說服力．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．伊拉克本茲堡的農(nóng)場(chǎng)主別出心裁地推出了一個(gè)減少糧食浪費(fèi)的妙法：訓(xùn)練小鳥幫他們收糧食．一只鳥一天可往返幾十次，收集300g左右的糧食．
（1）辛勤的“收糧鳥”，具有適應(yīng)飛行的特征．它的身體呈流線型，這樣的體形可以減少飛行時(shí)空氣的阻力．
（2）“收糧鳥”的體表覆蓋著羽毛；前肢變成翼，是扇動(dòng)空氣飛翔的器官．
（3）“收糧鳥”并不是將所有吞進(jìn)的糧食都吐出來，因?yàn)轼B類必須從食物中獲得足夠的能量，以滿足飛行的需要，所以鳥類一般都具有大食量，消化能力強(qiáng)的特點(diǎn)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．森林為人類提供了取之不盡、用之不竭的木材原料
B．森林優(yōu)化了我們的居住環(huán)境
C．森林是野生動(dòng)物棲息的家園
D．森林穩(wěn)定了地球上的氧循環(huán)和水循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列生理過程不屬于排泄的是（　�。�
A．人體通過呼吸系統(tǒng)排出二氧化碳B．人體通過泌尿系統(tǒng)排出尿液
C．人體通過汗腺分泌汗液D．人體排出大便

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．將盆栽銀邊天竺葵（其葉邊緣為白色）放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將其中一片葉片的“B”處兩面遮蓋（如圖所示），放在陽(yáng)光下照射數(shù)小時(shí)后，將此葉片摘下，在酒精中隔水加熱后取出，滴加碘液進(jìn)行觀察．請(qǐng)參看圖并回答問題．
（1）實(shí)驗(yàn)前將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是：將葉片內(nèi)原有的淀粉消耗掉，避免對(duì)最終的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生干擾．
（2）C處變藍(lán)色，證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉．A處不變色，原因是沒有葉綠體．
（3）圖中共形成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，如果A和C對(duì)照，其變量為葉綠體．如果B和C對(duì)照，其變量為光照．
（4）植物的葉片由表皮、葉肉和葉脈三部分組成．
（5）請(qǐng)把光合作用的反應(yīng)式補(bǔ)充完整：

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．小明從小都只習(xí)慣吃米飯、吃肉和油炸食品，此外還喜歡喝牛奶，但卻不喜歡吃蔬菜，也不習(xí)慣吃水果．那么根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)判斷，小明的飲食習(xí)慣中，容易導(dǎo)致哪種營(yíng)養(yǎng)素缺失（　　）
A．油脂B．維生素C．蛋白質(zhì)D．糖類

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物，請(qǐng)分析回答：

（1）A圖中1所示的結(jié)構(gòu)是氣囊．
（2）當(dāng)家鴿飛行時(shí)，每呼吸一次，氣體兩次經(jīng)過圖中數(shù)字2所示的結(jié)構(gòu)并在其中進(jìn)行氣體交換，這種特有的呼吸方式叫做雙重呼吸．
（3）動(dòng)物的分類除了要比較外部的形態(tài)結(jié)構(gòu)，往往還要比較動(dòng)物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能．若以“生殖方式”為分類依據(jù)，將圖中動(dòng)物分成兩組，則具體的分組情況應(yīng)該是ABCD為一組，E為一組．（填字母）
（4）B屬于魚類，是因?yàn)锽具有兩個(gè)適于水中生活的結(jié)構(gòu)鰓和鰭．
（5）E屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物．其特有的結(jié)構(gòu)是膈．
（6）在生物分類上，上述五種動(dòng)物所屬最大共同單位是界．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．現(xiàn)代健康的含義是（　　）
A．身體健康B．心理健康C．社會(huì)適應(yīng)良好D．ABC都包括

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