【題目】觀察下圖,總結(jié)鳥適于飛行的特點(diǎn)

(1)觀察圖①,鳥的身體呈型,可以減少空氣的阻力。
(2)觀察圖②,鳥的前肢變成 , 適于在空中飛行。。
(3)鳥的骨骼輕、薄、堅(jiān)固,有些骨中空,可減輕。胸骨上高聳的突起④叫作。附著在胸骨上的是全身最發(fā)達(dá)的③ , 能牽動(dòng)兩翼產(chǎn)生飛行的動(dòng)力。

【答案】
(1)流線
(2)翼
(3)體重,龍骨突,胸肌
【解析】鳥的體形呈流線型,可減少飛行時(shí)空氣的阻力,適于飛行;前肢變成翼,有利于空中飛行;鳥的骨骼輕、薄、堅(jiān)固,有的骨中空,有的骨愈合,能減輕體重;胸肌發(fā)達(dá),利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作。鳥類的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突,龍骨突的兩側(cè)有發(fā)達(dá)的肌肉--胸肌,胸肌發(fā)達(dá)收縮有力,飛行時(shí)能產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力,利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作。
所以答案是:(1)流線;(2)翼;(3)體重;龍突骨;胸肌
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的鳥的主要特征,需要了解鳥類有喙無齒,被覆羽毛,前肢變?yōu)橐,骨中空,?nèi)充空氣,心臟分四腔,用肺呼吸,氣囊輔助呼吸,體溫恒定,生殖為卵生才能得出正確答案.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程。請據(jù)圖回答以下問題:

(1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于。你知道屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有
(2)C和D的名稱是。在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是。
(3)d表示的發(fā)育時(shí)期叫做。如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個(gè)發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是(填圖中字母)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用米飯和炸肉給狗喂食,一段時(shí)間后,從胃的下端引流出部分食糜,其中所含的物質(zhì)有( )

①麥芽糖

②脂肪

③甘油

④氨基酸

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】右圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)根據(jù)細(xì)菌的外部形態(tài)大致可分為三種類型,分別是球菌、 和螺旋菌。
(2)細(xì)菌被稱為原核生物,是因?yàn)樗m有DNA集中的區(qū)域,卻沒有。
(3)圖中的⑥對細(xì)菌具有作用。
(4)大多數(shù)細(xì)菌的營養(yǎng)方式是(填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”),它們能將有機(jī)物分解為無機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)中的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于用藥的常識和急救的方法中,不可取的是( )

A. 為預(yù)防流行性感冒,每天服用抗生素

B. 即使是非處方藥,在使用之前也應(yīng)該仔細(xì)閱讀使用說明

C. 遇到有人暈倒時(shí),立即撥打“120”急救電話

D. 搶救因煤氣中毒停止呼吸的病人,用人工呼吸的方法進(jìn)行急救

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)菌、真菌等營腐生生活的生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是( 。
A.吸收光能制造有機(jī)物
B.吸收二氧化碳釋放氧氣
C.分解動(dòng)、植物尸體,把有機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)闊o機(jī)物
D.為生產(chǎn)者供能

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體消化過程敘述錯(cuò)誤的是

A唾液腺能分泌唾液,其中含有的唾液淀粉酶能初步消化淀粉

B肝臟能分泌膽汁,膽汁中的消化酶能將脂肪分解

C小腸內(nèi)含有的消化液為腸液、胰液、膽汁

D蛋白質(zhì)最初消化部位是胃,最終消化部位是小腸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】作為血液的液態(tài)部分,血漿在物質(zhì)輸送方面有著重要的作用,下列物質(zhì)在血漿中不存在的是(  )
A.血紅蛋白、淀粉酶、麥芽糖
B.二氧化碳、氧氣、氨基酸
C.血槳蛋白、葡萄糖、胰島素
D.生長激素、抗體、維生素

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體血液循環(huán)中,血液經(jīng)過肺循環(huán)有什么變化

A. 營養(yǎng)少→營養(yǎng)多 B. 靜脈血→動(dòng)脈血

C. 含氧多→含氧少 D. 動(dòng)脈血→靜脈血

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