【題目】夏天為防止食物腐敗可以把食物放在冰箱中保存，這是因為（ ）
A.內(nèi)部密封，沒有空氣，細(xì)菌無法生活
B.內(nèi)部溫度低，不利于細(xì)菌的生活和繁殖
C.內(nèi)部無光，細(xì)菌不能存活
D.以上都對

【答案】B
【解析】解：因食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，將食物放在冰箱中就是利用冰箱內(nèi)的低溫環(huán)境抑制了微生物的生長和繁殖，來達(dá)到較長時間保存的目的．

故選：B

本題考查食品的腐敗原因，本知識可結(jié)合生活實際與食品的保存方法進行記憶．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動的示意圖（①一⑦表示生理過程，A、B、C、D代表系統(tǒng)或器官，C代表皮膚）。請據(jù)圖分析并作答：

（1）若a代表淀粉的消化終產(chǎn)物，則a是___，其消化和吸收的主要場所是___。D代表腎臟，正常人尿液中沒有a物質(zhì)，是因為___。

（2）圖中，屬于排的途徑有哪幾條？答：___（填序號）。

（3）劇烈運動時，人體會消耗大量的氧，呼吸頻率和呼吸深度都會增加，當(dāng)進行圖④生理過程時，膈肌處于___狀態(tài)；氧氣通過B系統(tǒng)進入A系統(tǒng)至少要穿過___層細(xì)胞。

（4）在A系統(tǒng)中，能保證血液循環(huán)流動的動力器官是___，主要由___組織構(gòu)成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的結(jié)構(gòu)是有層次的，請完成下表

___________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物葉片的橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，圖丙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）圖甲中物質(zhì)b代表________；圖乙中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的[________]進出植物體的．

（2）過程[A]表示的生理過程________，為植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動提供所需要的________．

（3）植物體從土壤中吸收的水分，絕大部分通過過程[________]散失掉了；該生理過程促進了生物圈的________．

（4）植物間作套種、合理密植是為了提高過程[________]的效率；該生理過程能合成貯存能量的有機物，并能維持大氣中的________平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計了兩組實驗裝置，用來探究種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件（如下圖）。他所使用的材料用具有燒杯、吸水紙、標(biāo)簽、清水、綠豆種子等。

（1）根據(jù)兩組實驗裝置填寫下表。

探究的因素

水

空氣

溫度

處理方式

利用實驗一的A與C裝置進行對比處理

預(yù)期效果

_______

（2）做實驗二時，為什么要設(shè)置A裝置？

_______

（3）做實驗一時，如果C裝置中的種子沒有萌發(fā)，請分析原因（至少寫出兩點）。

①_____________________；

②____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大米的加工過程如圖所示，每100米糙米、胚芽米和白米的部分營養(yǎng)成分如表．

大米種類

無機物（毫克）

維生素（毫克）

鈣

磷

鉀

B1

B2

糙米

10

310

250

0.54

0.06

胚芽米

7

160

140

0.30

0.05

白米

6

140

110

0.12

0.03

請回答下列問題：

（1）下列有關(guān)稻谷的說法正確的是

A、稻谷是植物的生殖器官 B、水稻幼苗是由稻谷中的胚發(fā)育而來

C、稻谷是由子房發(fā)育而來 D、葉制造的有機物通過導(dǎo)管輸送給稻谷

（2）大米富含淀粉，進食后在小腸內(nèi)徹底消化成 后被吸收．

（3）下列對大米的認(rèn)識正確的是 ．

A、米糠層沒有營養(yǎng)物質(zhì) B、食用糙米有利于人體健康 C、米加工得越精細(xì)越有營養(yǎng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】皮膚是人體重要的防衛(wèi)屏障，也是人體最大的感覺器官．

（1）如圖為皮膚結(jié)構(gòu)示意圖，其中表皮屬于 組織．

（2）生活中，如因意外燙傷會引起強烈的疼痛，隨后就會出現(xiàn)“炎癥反應(yīng)”，白細(xì)胞聚集在傷口吞噬入侵的細(xì)菌，這種保護性生理功能屬于人體的 免疫．（選填“特異性”或“非特異性”）

（3）當(dāng)燙傷深度達(dá)到醫(yī)學(xué)Ⅲ度時，病人的痛感反而不明顯，這是因為 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為一個池塘的生態(tài)系統(tǒng)，池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物。

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是 ________（3種），消費者是 ____（2種）。在該生態(tài)系統(tǒng)中，沒有畫出的生物成分是 。

（2）魚進行生命活動所需的能量最終來自 ，能量沿食物鏈和 傳遞。

（3）如向池塘中投放一些黑魚（肉食性），則池塘中小魚的數(shù)量將會 。如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT最多的生物會是 。

（4）一段時間后，該池塘中各種生物的數(shù)量又會處于 狀態(tài)，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)能量和有機物都來源于生產(chǎn)者的 作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）對物像具有放大作用的是_______和________。

（2）能調(diào)節(jié)光線強弱的是[ ]______和[ ]_______。

（3）在顯微鏡中觀察“上”字，我們看到的是_____。

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