【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)的示意圖(①一⑦表示生理過(guò)程,A、B、C、D代表系統(tǒng)或器官,C代表皮膚)。請(qǐng)據(jù)圖分析并作答:
(1)若a代表淀粉的消化終產(chǎn)物,則a是___,其消化和吸收的主要場(chǎng)所是___。D代表腎臟,正常人尿液中沒(méi)有a物質(zhì),是因?yàn)?/span>___。
(2)圖中,屬于排的途徑有哪幾條?答:___(填序號(hào))。
(3)劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),人體會(huì)消耗大量的氧,呼吸頻率和呼吸深度都會(huì)增加,當(dāng)進(jìn)行圖④生理過(guò)程時(shí),膈肌處于___狀態(tài);氧氣通過(guò)B系統(tǒng)進(jìn)入A系統(tǒng)至少要穿過(guò)___層細(xì)胞。
(4)在A系統(tǒng)中,能保證血液循環(huán)流動(dòng)的動(dòng)力器官是___,主要由___組織構(gòu)成。
【答案】葡萄糖 小腸 腎小管的重吸收作用 ③⑤⑥(漏寫(xiě)不給分) 收縮 2 心臟 肌肉
【解析】
圖表示了人體新陳代謝的部分生理過(guò)程,包括了食物的消化和吸收、血液循環(huán)、呼吸的過(guò)程等生理過(guò)程;圖示中,a是葡萄糖,①表示消化,②表示吸收,③表示呼氣,④表示吸氣,⑤汗液的形成,⑥尿的形成,⑦表示排遺。
(1)淀粉的消化從口腔開(kāi)始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻,?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,因此,淀粉等糖類(lèi)物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖;所以若a是淀粉成分的消化終產(chǎn)物,則a是葡萄糖,消化和吸收的主要場(chǎng)所是小腸。D代表腎臟,當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液。所以,正常人的尿液中不含葡萄糖,這主要是因?yàn)樵蛄鹘?jīng)腎小管時(shí),發(fā)生了腎小管的重吸收作用。
(2)人體內(nèi)物質(zhì)分解時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水等廢物排出體外的過(guò)程叫做排泄;排泄的途徑主要有三條:一部分水和少量的無(wú)機(jī)鹽、尿素以汗液的形式由皮膚排出;二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過(guò)呼吸系統(tǒng)排出;絕大部分水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等廢物以尿的形式通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出。因此,圖示中屬于排泄途徑的是③⑤⑥。
(3)呼吸運(yùn)動(dòng)的進(jìn)行是與呼吸肌的收縮和舒張分不開(kāi)的,當(dāng)膈肌與肋間肌收縮時(shí),膈頂部下降,引起胸腔上下、前后、左右徑均增大,胸廓擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U大,形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng),所以當(dāng)進(jìn)行圖甲中④吸氣所示過(guò)程時(shí),膈肌處于收縮狀態(tài);肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,因此氧氣通過(guò)B系統(tǒng)進(jìn)入A系統(tǒng)至少要透過(guò)2層細(xì)胞。
(4)心臟主要由心肌組成,它不停的收縮和舒張,推動(dòng)血液在血管里循環(huán)流動(dòng),是血液循環(huán)的動(dòng)力器官。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科技小組研究植物體在生長(zhǎng)季節(jié)每天的氣體交換與光照強(qiáng)度關(guān)系過(guò)程中,形成植物體葉片氣體交換與日光照強(qiáng)度關(guān)系的模式圖,如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)葉片的氣體交換與其光合作用(a)和_____(b)等生理過(guò)程密切相關(guān)。其中光合作用吸收二氧化碳,釋放_____,b過(guò)程則相反。
(2)葉片在黑暗時(shí)二氧化碳釋放量最高,并且5-6時(shí)釋放量基本相同,說(shuō)明:此時(shí)植物的葉片_____(是/否)進(jìn)行a過(guò)程,并且穩(wěn)定進(jìn)行b過(guò)程。
(3)時(shí)間處于8時(shí)、光照強(qiáng)度處于C時(shí),二氧化碳的吸收與釋放量相等,此時(shí)a過(guò)程強(qiáng)度_____(強(qiáng)/等/弱)于b過(guò)程強(qiáng)度,此時(shí)的光照強(qiáng)度被稱(chēng)為光照補(bǔ)償點(diǎn)。
(4)時(shí)間處于11時(shí)、光照強(qiáng)度處于D時(shí),二氧化碳的吸收量接近最大值,說(shuō)明:此時(shí)a過(guò)程接近最強(qiáng)的程度,葉片_____(是/否)穩(wěn)定進(jìn)行b過(guò)程。
(5)基于上述分析,請(qǐng)?zhí)岢龃龠M(jìn)農(nóng)作物吸收二氧化碳的一項(xiàng)生產(chǎn)實(shí)踐措施:_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1978年我國(guó)開(kāi)始實(shí)施計(jì)劃免疫,經(jīng)過(guò)40年的不懈努力,全國(guó)疫苗可預(yù)防疾病降至歷史最低水平,有效控制了疫苗可預(yù)防疾病的傳播。下面是我國(guó)的免疫規(guī)劃在這40年里取得的成就:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)國(guó)家規(guī)定在每年“消滅脊髓灰質(zhì)炎強(qiáng)化免疫活動(dòng)日”期間,4周歲以下的兒童必須服用“脊髓灰質(zhì)炎糖丸”,以預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎。這是因?yàn)閮和锰峭韬,能在體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的______,從免疫獲得的途徑看,這屬于______免疫。
(2)流腦(流行性腦脊髓膜炎)是由腦膜炎雙球菌引起的一種急性呼吸道傳染病。從傳染病的角度看,腦膜炎雙球菌是引起流腦的______。早期發(fā)現(xiàn)病人就地進(jìn)行呼吸道隔離和治療,屬于預(yù)防傳染病措施中的______。
(3)健康人注射流腦疫苗后,不能對(duì)乙腦起預(yù)防作用,原因是______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】汗腺和大腦分別主要由哪種組織構(gòu)成( )
A.神經(jīng)組織和結(jié)締組織 B.神經(jīng)組織和上皮組織
C.神經(jīng)組織和肌肉組織 D.上皮組織和神經(jīng)組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大拇指能否向背側(cè)彎曲是一對(duì)相對(duì)性狀.控制不彎曲的基因(F)是顯性基因,控制彎曲的基因(f)是隱性基因.如果父親的基因組成為ff,母親的基因組成為FF,則他們的子女( )
A.一半大拇指不彎曲,一半大拇指彎曲
B.大拇指都不會(huì)彎曲
C.男孩大拇指彎曲,女孩大拇指不彎曲
D.大拇指都會(huì)彎曲
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于葉片上氣孔的敘述中正確的是( )
A.上表皮氣孔少,下表皮氣孔多
B.上表皮氣孔多,下表皮氣孔少
C.保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí),氣孔縮小
D.保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮時(shí),氣孔張開(kāi)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人類(lèi)起源與進(jìn)化的敘述,正確的是( )
A. 人類(lèi)是由類(lèi)人猿逐步進(jìn)化而來(lái)的
B. 人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程中腦容量逐漸增多
C. 人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程中,一直向著有利于直立行走的方向變異
D. 能使用工具是人猿分界的標(biāo)志
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時(shí)胸廓與膈肌的狀態(tài),以及肺泡與血液間的氣體交換示意圖,請(qǐng)分析回答問(wèn)題。
(1)圖甲表示__狀態(tài),此時(shí)膈肌__,膈的頂部下降,胸廓容積擴(kuò)大,肺內(nèi)氣體壓力小于外界氣體壓力。
(2)圖乙表示__狀態(tài),此時(shí)胸廓的上下徑__。
(3)圖丙表示肺泡與血液之間的氣體交換,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平__細(xì)胞。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】夏天為防止食物腐敗可以把食物放在冰箱中保存,這是因?yàn)椋?)
A.內(nèi)部密封,沒(méi)有空氣,細(xì)菌無(wú)法生活
B.內(nèi)部溫度低,不利于細(xì)菌的生活和繁殖
C.內(nèi)部無(wú)光,細(xì)菌不能存活
D.以上都對(duì)
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