【題目】生物體的結(jié)構(gòu)是有層次的，請(qǐng)完成下表

___________

【答案】組織→器官→植物體 組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體

【解析】植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，由細(xì)胞再組成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織。不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)植物體。可見植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。
細(xì)胞是人體等動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，人體等動(dòng)物體是由細(xì)胞分化形成組織，主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體等動(dòng)物體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)。最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體等動(dòng)物體。因此人體等動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1978年我國(guó)開始實(shí)施計(jì)劃免疫，經(jīng)過40年的不懈努力，全國(guó)疫苗可預(yù)防疾病降至歷史最低水平，有效控制了疫苗可預(yù)防疾病的傳播。下面是我國(guó)的免疫規(guī)劃在這40年里取得的成就：

請(qǐng)回答下列問題：

（1）國(guó)家規(guī)定在每年“消滅脊髓灰質(zhì)炎強(qiáng)化免疫活動(dòng)日”期間，4周歲以下的兒童必須服用“脊髓灰質(zhì)炎糖丸”，以預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎。這是因?yàn)閮和锰峭韬�，能在體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的______，從免疫獲得的途徑看，這屬于______免疫。

（2）流腦（流行性腦脊髓膜炎）是由腦膜炎雙球菌引起的一種急性呼吸道傳染病。從傳染病的角度看，腦膜炎雙球菌是引起流腦的______。早期發(fā)現(xiàn)病人就地進(jìn)行呼吸道隔離和治療，屬于預(yù)防傳染病措施中的______。

（3）健康人注射流腦疫苗后，不能對(duì)乙腦起預(yù)防作用，原因是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類起源與進(jìn)化的敘述，正確的是（ ）

A. 人類是由類人猿逐步進(jìn)化而來的

B. 人類進(jìn)化過程中腦容量逐漸增多

C. 人類進(jìn)化過程中，一直向著有利于直立行走的方向變異

D. 能使用工具是人猿分界的標(biāo)志

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時(shí)胸廓與膈肌的狀態(tài),以及肺泡與血液間的氣體交換示意圖,請(qǐng)分析回答問題。

(1)圖甲表示__狀態(tài),此時(shí)膈肌__,膈的頂部下降,胸廓容積擴(kuò)大,肺內(nèi)氣體壓力小于外界氣體壓力。

(2)圖乙表示__狀態(tài),此時(shí)胸廓的上下徑__。

(3)圖丙表示肺泡與血液之間的氣體交換,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平__細(xì)胞。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被子植物與裸子植物相同的特征是（ ）
A.都有根、莖、葉和種子
B.都有根、莖、葉、花和種子
C.都有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子
D.都有根、莖、葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)下圖回答使用顯微鏡方面的問題。

（1）安放好顯微鏡后，轉(zhuǎn)動(dòng)［ ］_________使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)__________

（2）調(diào)整光圈后，轉(zhuǎn)動(dòng)［ ］__________使光線反射入鏡筒，通過________可看到白亮的視野。

（3）把玻片放到________上，使標(biāo)本正對(duì)__________然后用壓片夾壓住載玻片的兩端。

（4）按________________（用順時(shí)針或逆時(shí)針表示）方向轉(zhuǎn)動(dòng)_____________使鏡筒緩緩下降，至物鏡接近標(biāo)本為止，此時(shí)，眼睛一定要看著_______________。

（5）一只眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)按___________方向轉(zhuǎn)動(dòng)_______________，使鏡筒緩緩________，直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動(dòng)__________________，使看到的物像更清晰。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示白天發(fā)生在葉片內(nèi)的某些生理過程示意圖，甲、乙表示生理過程，①表示某種氣體。下列有關(guān)分析不正確的是

A. ①表示二氧化碳，甲表示光合作用

B. 乙過程分解的有機(jī)物是甲過程制造的

C. 植物吸收的水分主要用于甲過程

D. 植株葉片相互遮擋，會(huì)影響植物的甲過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏天為防止食物腐敗可以把食物放在冰箱中保存，這是因?yàn)椋?）
A.內(nèi)部密封，沒有空氣，細(xì)菌無法生活
B.內(nèi)部溫度低，不利于細(xì)菌的生活和繁殖
C.內(nèi)部無光，細(xì)菌不能存活
D.以上都對(duì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡對(duì)光的程序是( )

①選遮光器上的大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔 ②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔

③左眼注視目鏡 ④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)節(jié)出一個(gè)呈雪白色的視野

A. ①→②→③→④ B. ②→①→③→④

C. ③→④→②→① D. ③→②→①→④

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同步練習(xí)冊(cè)答案