【題目】如圖為植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

1)能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的是[]______。

2)動物細(xì)胞與之相比沒有的結(jié)構(gòu)是______。

3)能夠把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外的是[]______。

【答案】C葉綠體 細(xì)胞壁、葉綠體和液泡 B細(xì)胞膜

【解析】

觀圖可知:A是細(xì)胞壁、B是細(xì)胞膜、C是葉綠體、D是細(xì)胞核、E是液泡、F是細(xì)胞質(zhì),解答即可。

(1)C葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所,能將太陽能轉(zhuǎn)化為多種形式的能量,是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化器。

(2)植物細(xì)胞和動物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點:都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體;不同點是:植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,而動物細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。

(3)B細(xì)胞膜有保護、控制物質(zhì)進(jìn)出的作用,讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面,同時,還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國是生物多樣性最豐富的國家之一,有某種植物故鄉(xiāng)之稱,這種植物是( )

A. 裸子植物 B. 被子植物 C. 苔蘚植物 D. 蕨類植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)寫出圖中部分結(jié)構(gòu)的名稱:A_____,B_____,C_____,D_____,E_____,F(xiàn)_____。

(2)菜豆和玉米種子結(jié)構(gòu)上的相同點是都有_____和胚,一粒玉米粒應(yīng)是_____,原因是玉米種子的種皮和果皮愈合在一起,不易分開。

(3)菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在_____,而玉米種子營養(yǎng)物質(zhì)貯存在_____,玉米種子縱剖開,滴加碘液變成藍(lán)色的部分是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況模擬圖,B代表某器官或結(jié)構(gòu),A、C代表血管,箭頭代表血流方向,下列敘述正確的是( 。

A. 若B為肺,則C中流著靜脈血

B. 若B為小腸,則C中的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣含量增加

C. 若A為肺靜脈,C為主動脈,則B中有防止血液倒流的瓣膜

D. 若A、C都流著動脈血,則B代表的一定是腎小球

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動物運動和行為的敘述,正確的是(

A. 哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨和骨骼肌組成

B. 只要運動系統(tǒng)完好,動物就能正常運動

C. 先天性行為由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的

D. 學(xué)習(xí)行為與遺傳因素沒有關(guān)系

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的基本單位是 ( )

A. 神經(jīng)元 B. 反射弧 C. 神經(jīng)纖維 D. 神經(jīng)中樞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小剛學(xué)習(xí)完植物的光合作用后,下面是他設(shè)計的探究光合作用需要某種原料的實驗裝置和方法。分析并回答下列問題:

將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按圖示裝置好后,光照23小時,取下葉片AB,去掉葉片葉綠素然后用碘液分別檢驗。

1)該實驗設(shè)計探究的問題是:植物進(jìn)行光合作用需要______作原料。

2)將天竺葵放在黑暗處一晝夜的原因是______。

3)實驗中,B組起______作用。

425%的氫氧化鈉溶液具有______的作用。

5)用碘液分別檢驗后,不能變藍(lán)的葉片是______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】從一個受精卵發(fā)育成一個可愛的寶寶,讓我們看到了生命的神奇過程,下列敘述錯誤的是( 。

A. ①②③表示細(xì)胞分裂,表示細(xì)胞分化

B. 大腦主要由圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成

C. 細(xì)胞分化可導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)改變

D. 細(xì)胞是動物體和植物體的最小結(jié)構(gòu)層次

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計了如圖1的多套相同的實驗裝置,以探究光照強度對番茄幼苗光合作用速率的影響。實驗時,每套裝置置于不同的光照強度下,分別記錄每小時內(nèi)紅墨水滴左、右移動距離,并將實驗結(jié)果繪制成了圖2曲線(此實驗不考慮溫度等因素對小室內(nèi)氣體體積等的影響)。請分析回答:

1)圖1裝置中的營養(yǎng)液應(yīng)含有多種無機鹽以滿足幼苗生長發(fā)育所需,運輸這些無機鹽的動力來自于番茄苗的______。

2)要證明番茄幼苗呼吸作用消耗氧氣,應(yīng)將裝置放在______環(huán)境中,紅墨水滴的移動方式是______(填字母:A.不移動;B.向左移動;C.向右移動)。

3)光照條件下,裝置中的植株進(jìn)行光合作用制造有機物的文字表達(dá)式為______。圖2中,在b點光照強度下,紅黑水滴不移動的原因是該光照強度下______。

4)自然情況下,過強光照會導(dǎo)致氣孔______,引起______供應(yīng)不足,使光合作用速率下降。

5)圖2中,在c點光照強度下,氧氣產(chǎn)生的速度為每小時______毫米(用圖2中的每小時內(nèi)紅墨水移動的距離表示)。

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