【題目】下列關于動物運動和行為的敘述，正確的是（）

A. 哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨和骨骼肌組成

B. 只要運動系統(tǒng)完好，動物就能正常運動

C. 先天性行為由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的

D. 學習行為與遺傳因素沒有關系

【答案】D

【解析】A、運動系統(tǒng)由骨、骨連結、骨骼肌組成，A錯誤。
B、完成運動要在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下有運動系統(tǒng)來完成，除此之外，還需要能量，也要用到消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等，B錯誤。
C、先天性行為由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定，C正確。
D、學習行為是在遺傳因素的基礎上形成的，因此學習行為也有遺傳因素的作用，D錯誤。
故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青少年身體快速發(fā)育階段離不開鈣的大量攝入，研究者對我市13－15歲青少年鈣的攝入和代謝情況進行研究。

（1）鈣是人體需要的無機鹽之一，水和食物中的鈣被攝入后，主要在圖1所示的（10）___和（9）大腸中被吸收，未吸收的部分隨糞便排出體外。吸收進入血液的鈣流經(jīng)腎小球時，經(jīng)濾過作用出現(xiàn)在原尿中，這些鈣經(jīng)腎小管處的___作用，一部分重新進入血液，未回收的部分，通過尿液排出體外.

2）研完者將被試學生分為4組，一組不干預日常飲食，作為__組，另外3組分別補充鈣含量為300mg、600mg和900mg的奶粉，每天兩次，每次40g.4組學生的數(shù)量相等，性別比例應為___.一年后，測定被試學生的糞便和____中的鈣含量，計算獲得鈣儲存量和鈣吸收率，結果如圖2。

（3）已知鈣吸收量每天最高為770mg,2013年我國公布的青少年鈣攝入量的“金標準”為每天約1000mg，請據(jù)圖2結果分析“金標準”提出的依據(jù)是：_____.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察口腔上皮細胞臨時裝片時，我們看到細胞中染色最深的是( )

A. 細胞壁

B. 細胞膜

C. 細胞質(zhì)

D. 細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈中到處都有綠色植物,它們自身的某些生理活動在生物圈中具有重要作用。下圖中甲表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程，乙是植物細胞結構模式圖。請據(jù)圖回答：

（1）植物的根從土壤中吸水的主要部位是根尖的____，進入植物體內(nèi)的水分大部分通過過程C散失到外界，該生理過程參與了生物圈的____。

（2）綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，是因為能夠完成甲圖中的過程___(填字母)，該生理過程發(fā)生在乙圖的[___]___中。

（3）葉片合成的有機物可以通過___輸送到植物體的其他器官，在果實營養(yǎng)組織的細胞中，糖類等營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在乙圖的___（填數(shù)字）中。

（4）某同學為了探究植物的呼吸作用和蒸騰作用，進行了如下實驗：

①該同學使用如圖1所示的實驗裝置來探究植物的呼吸作用，應將該裝置放在____環(huán)境中。3--4小時后將正在燃燒的蠟燭放入玻璃缸中，蠟燭立刻熄滅。該實驗能得出的結論是：植物的呼吸作用___。

②該同學想要驗證“植物進行蒸騰作用的主要器官是葉”，應該選擇圖2中的哪兩套裝置組成對照實驗?_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活在北方的蛇和野兔，到了冬季，蛇要冬眠，野兔不需要冬眠，主要原因是( )

A. 蛇體表的鱗片不能保溫 B. 野兔體表有毛

C. 野兔善于奔跑，體溫升高快 D. 蛇是變溫動物，野兔是恒溫動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物細胞的結構示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）能將光能轉變?yōu)榛瘜W能的是[]______。

（2）動物細胞與之相比沒有的結構是______。

（3）能夠把細胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細胞外的是[]______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豆制品因含豐富的營養(yǎng)成分，越來越受人們的關注和喜愛。下面是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）從構成生物體的結構層次分析，A、D、E都屬于______。

（2）A→B表示種子的萌發(fā)過程其中最先突破的結構是[]______。

（3）C中把土壤中的水分運輸?shù)礁⑶o、葉的結構是______。

（4）E是由D中的______發(fā)育而來的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，證明“在有光條件下，氧氣是否由綠色植物釋放出來”和“光是植物進行光合作用的條件”的對照實驗裝置分別是（ ）

A. 甲與乙、甲與丁 B. 甲與丙、甲與乙

C. 甲與丁、乙與丙 D. 甲與乙、乙與丙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)下圖所示的幾種微生物形態(tài)結構示意圖，回答：

（1）屬于噬菌體是________，這類微生物的機構特點是__________。

（2）利用___________可以生產(chǎn)青霉素。

（3）屬于真菌的是___________，其營養(yǎng)方式屬于___________。

（4）A與B相比較，在其細胞結構上的主要不同點是______________________。

（5）在外界環(huán)境條件適宜的情況下。A.B.E三種生物的繁殖方式分別是___________、___________、___________。

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