【題目】胎兒體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，排出體外的途徑是

A．羊水　　　　　　B．肛門(mén)　　　　　C．鼻腔　　　　　D．胎盤(pán)

【答案】D

【解析】

試題受精卵是在輸卵管內(nèi)形成的，受精卵一經(jīng)形成，就開(kāi)始進(jìn)行細(xì)胞分裂，及發(fā)育到胚胎初期，受精卵還沒(méi)有結(jié)構(gòu)與母體相連，故營(yíng)養(yǎng)是都由卵細(xì)胞內(nèi)的卵黃提供的，當(dāng)受精卵發(fā)育成胎兒后，通過(guò)胎盤(pán)、臍帶從母體獲得所需要的氧和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，胎兒每時(shí)每刻產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過(guò)胎盤(pán)由母體排出的，懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤(pán)一起從母體的陰道排出，即分娩，因此胚胎發(fā)育時(shí)通過(guò)胎盤(pán)從母體獲得養(yǎng)料和氧氣，胚胎發(fā)育產(chǎn)生的二氧化碳等廢物也是通過(guò)它由母體排出的，所以此題答案為D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腔腸動(dòng)物與扁形動(dòng)物的共同特征是（　�。�

A. 有口有肛門(mén) B. 有口無(wú)肛門(mén) C. 輻射對(duì)稱 D. 兩側(cè)對(duì)稱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物圈的描述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 地球上所有生物的總稱

B. 它包括海平面以下11000米和海平面以上10000米的范圍

C. 它包括大氣圈的下層，整個(gè)水圈，以及巖石圈的上層

D. 包括陸地、濕地、海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】昆蟲(chóng)一生會(huì)有蛻皮現(xiàn)象，這種“皮”是什么？(　　)

A. 外套膜 B. 甲 C. 皮膚 D. 外骨骼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）_____圖所示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，_____圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

（2）動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有，而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[_____]_____、[_____]_____和[_____]_____。

（3）結(jié)構(gòu)[_____]_____能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。

（4）②和⑦控制著生物的_____和_____，其中含有的遺傳物質(zhì)是_____。

（5）在細(xì)胞分裂時(shí)，②和⑦的變化是染色體進(jìn)行_____，然后分成完全相同的兩份分別進(jìn)入兩個(gè)_____，以確保其數(shù)目和形態(tài)不變，穩(wěn)定遺傳。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人拿到燙手的饅頭時(shí)，在完成縮手反射后，會(huì)感覺(jué)到燙。那么，產(chǎn)生“燙”這種感覺(jué)的神經(jīng)中樞位于 （ ）

A. 脊髓 B. 小腦

C. 腦干 D. 大腦皮層

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若圖中的 a、b 分別代表蕨和西瓜兩種植物，陰影部分代表它們之間的共同點(diǎn)．則下列選項(xiàng)中不屬于陰影部分的是（ ）

A.由細(xì)胞構(gòu)成

B.能進(jìn)行光合作用

C.有根、莖和葉的分化

D.能利用種子繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面的四種植物的種子萌發(fā)時(shí)，胚根發(fā)育成根，突破果皮、種皮而入土的是（ ）

A. 菜豆 B. 玉米 C. 花生 D. 黃豆

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. A是生產(chǎn)者，能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物

B. B是消費(fèi)者，和A存在捕食關(guān)系

C. C是分解者，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用

D. A、B、C共同構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案