下圖是菜粉蝶發(fā)育過程中的四個(gè)時(shí)期的示意圖：請(qǐng)分析回答
(1)圖中數(shù)字代碼1是_______，2是_____，3是________，4是_______。
(2)菜粉蝶的發(fā)育順序是：___→____→_____→_____(填數(shù)字代碼)。
(3)與菜粉蝶相比，蝗蟲發(fā)育不經(jīng)過的時(shí)期是______(填數(shù)字代碼)。

（1）成蟲、蛹、受精卵、幼蟲
（2）3、4、2、1
（3）2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年天津市北辰區(qū)五校八年級(jí)12月聯(lián)考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖是菜粉蝶發(fā)育過程中的四個(gè)時(shí)期的形態(tài)圖。

（1）請(qǐng)準(zhǔn)確寫出菜粉蝶一生的發(fā)育順序是[    ]            →[    ]             →[    ]              →[    ]             這種發(fā)育過程被稱為                  。
（2）蟋蟀、蝗蟲等的發(fā)育過程與菜粉蝶不同，它們的發(fā)育過程經(jīng)歷         →         →         ，被稱為            。

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年天津市北辰區(qū)五校八年級(jí)12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：

下圖是菜粉蝶發(fā)育過程中的四個(gè)時(shí)期的形態(tài)圖。

（1）請(qǐng)準(zhǔn)確寫出菜粉蝶一生的發(fā)育順序是[    ]             →[    ]              →[    ]               →[    ]              這種發(fā)育過程被稱為                   。

（2）蟋蟀、蝗蟲等的發(fā)育過程與菜粉蝶不同，它們的發(fā)育過程經(jīng)歷          →          →          ，被稱為             。

 

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖是菜粉蝶發(fā)育過程中四個(gè)時(shí)期的形態(tài)圖，據(jù)圖回答有關(guān)問題(“[  ]”內(nèi)填序號(hào)，橫線上填名稱)：

 (1)菜粉蝶的發(fā)育開始于[    ]         ，其發(fā)育過程用字母可表示為          ，屬于       發(fā)育。

 (2)菜粉蝶是農(nóng)業(yè)害蟲，主要危害大白菜、卷心菜、油菜等農(nóng)作物，它對(duì)農(nóng)業(yè)危害較大的發(fā)育階段是[    ]         ；它的發(fā)育階段[    ]          對(duì)人是有益的，可以幫助植物             。

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科目：初中生物 來源：河南省期末題 題型：讀圖填空題

下圖是菜粉蝶發(fā)育過程中的四個(gè)時(shí)期的示意圖，請(qǐng)分析回答：

(1)圖中數(shù)字代碼3是____________，4是_____________。
(2)菜粉蝶的發(fā)育順序是___________(填數(shù)字代碼)。它的發(fā)育屬于____________發(fā)育。
(3)與菜粉蝶相比，蝗蟲的發(fā)育不經(jīng)過的時(shí)期是____________(填數(shù)字代碼)。

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