【題目】1859年達(dá)爾文發(fā)表了巨著《物種起源》，提出了以為核心的生物進(jìn)化理論。

【答案】自然選擇學(xué)說(shuō)
【解析】達(dá)爾文，英國(guó)生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人．曾乘貝格爾號(hào)艦作了歷時(shí)5 年的環(huán)球航行，對(duì)動(dòng)植物和地質(zhì)結(jié)構(gòu)等進(jìn)行了大量的觀察和采集。達(dá)爾文在1859年出版了巨著《物種起源》這一劃時(shí)代的著作，提出了以自然選擇學(xué)說(shuō)為核心的生物進(jìn)化論。
所以答案是：自然選擇學(xué)說(shuō)
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用自然選擇學(xué)說(shuō)的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)，適者生存下來(lái)，不適者被淘汰．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究饅頭在口腔中的變化，某生物小組設(shè)計(jì)了圖實(shí)驗(yàn)方案。以下說(shuō)法不正確的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)探究的是唾液對(duì)淀粉的消化作用

B.兩支試管應(yīng)放在37℃的溫水中保溫5～10分鐘

C.滴加碘液后，2號(hào)試管中的饅頭碎屑會(huì)變成藍(lán)色

D.1號(hào)試管中的饅頭被分解成葡萄糖，所以不變色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性最有效的措施是（ ）
A.禁止自然資源的開發(fā)和利用
B.制定更完善的法律、法規(guī)、加強(qiáng)法制教育和管理
C.建立自然保護(hù)區(qū)
D.引進(jìn)外來(lái)物種，豐富我國(guó)的動(dòng)植物資源

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用糖拌西紅柿的時(shí)候，西紅柿?xí)鞒龃罅恐海蚴牵ā　。?/span>
A.糖水濃度大于西紅柿細(xì)胞液濃度，細(xì)胞吸水
B.糖水濃度大于西紅柿細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水
C.糖水濃度小于西紅柿細(xì)胞液濃度，細(xì)胞吸水
D.糖水濃度小于西紅柿細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從“狼吃羊，羊吃草”可以看出，狼體內(nèi)的有機(jī)物最終來(lái)源于（ ）
A.狼
B.羊
C.草
D.光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】完成下列列概念圖

（1）① _______ ② _______ ③ _______ ④ ________

（2）光合作用實(shí)質(zhì)：物質(zhì)轉(zhuǎn)化：將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成___________。能量轉(zhuǎn)化：將_____能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。

（3）植物體內(nèi)運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的通道是_________；植物體內(nèi)運(yùn)輸有機(jī)養(yǎng)料的通道是___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)光合作用的敘述中，說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 光合作用的場(chǎng)所是葉綠體

B. 光合作用必須在光下才能進(jìn)行

C. 綠色植物所有的器官都能進(jìn)行光合作用

D. 綠色植物通過(guò)光合作用為生物圈中其他生物提供了基本的食物來(lái)源

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葵花朵朵向太陽(yáng)，說(shuō)明影響葵花生活的主要因素是（　�。�
A.花盆
B.陽(yáng)光
C.石塊
D.空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你所熟悉的軟體動(dòng)物有、和。它們的共同特征是：柔軟的身體表面有 ， 大多具有；運(yùn)動(dòng)器官是。

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同步練習(xí)冊(cè)答案