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19.小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實驗,請你幫他回答問題:
試管加入物質(適量)控制條件檢驗方法實驗現象
1號饅頭碎屑+2mL唾液、攪拌37℃水浴10分鐘加兩滴碘液A
2號饅頭碎屑+2mL清水、攪拌37℃水浴10分鐘加兩滴碘液B
3號饅頭塊+2mL唾液、不攪拌37℃水浴10分鐘加兩滴碘液部分變藍
4號饅頭碎屑+2mL唾液、攪拌0℃環(huán)境10分鐘加兩滴碘液變藍
(1)該實驗盡管用了四支試管,但必須每兩兩一組進行分析,目的是為了進行對照;
(2)如果選擇1號、2號試管進行探究,其實驗變量是唾液;其中1號試管的實驗現象A是不變藍(填“變藍色”或“不變藍色”);
(3)如果要探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌作用,應選擇1號試管與3號試管進行實驗;
(4)通過該實驗證明唾液中的唾液淀粉酶能將淀粉分解成為麥芽糖.

分析 在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗,在實驗中,控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題.該實驗設置了兩組對照實驗:1號與2號的變量是唾液;1號與3號的變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌;1號與4號的變量是溫度.

解答 解:(1)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗;設置對照實驗的目的是使實驗結果更具有說服力.該實驗中1號試管起對照作用.
(2)1號與2號的變量是唾液.淀粉遇碘變藍色,麥芽糖遇碘不會變藍.唾液中含有唾液淀粉酶,在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖,因此1號試管滴加碘液不變藍.
(3)1號試管與3號試管形成了以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對照實驗,該組實驗的結果表明牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于淀粉的消化.
(4)唾液中含有唾液淀粉酶,在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖.
故答案為:(1)對照;
(2)唾液;不變藍;
(3)3;
(4)麥芽糖;

點評 解此題的關鍵是理解掌握“探究唾液對淀粉的消化作用”的實驗方法步驟.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.在米酒的制作過程中,淀粉轉化為葡萄糖是曲霉和毛霉的作用,葡萄糖轉化為酒精的過程是酵母菌菌在無氧狀態(tài)下實現的.

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10.下列敘述中,疾病與病因不相符的是( 。
A.夜盲癥與缺乏維生素A有關B.腳氣病與缺乏維生素B1有關
C.口腔潰瘍與缺乏維生素C有關D.佝僂病與缺乏維生素D有關

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7.如圖為人體部分生命活動過程示意圖,其中a,b,c,d代表物質,①、②、③、④表示生命活動過程,請回答問題:

(1)圖中a、c代表的物質分別是二氧化碳、氨基酸.
(2)③的起始部位是胃.
(3)在肺泡內發(fā)生氣體交換后,血液發(fā)生的變化是由靜脈血變成動脈血.
(4)食物所含的六類營養(yǎng)成分中,不經過過程③直接進行④的物質有水、無機鹽、維生素、葡萄糖.(答出三個以上)
(5)完成過程①后,b物質最先進入心臟的哪個腔?左心房,此時血液中的血紅蛋白與氧處于結合狀態(tài)(填“結合”或“分離”).

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14.下面是“綠葉在光下制造有機物”實驗步驟示意圖,請據圖回答:

(1)該實驗正確的操作順序是C→A→E→D→B(用字母和箭頭表示).
(2)進行C步驟的目的是把葉片內的淀粉運走耗盡.
(3)在A步驟中,將一個葉片的一部分用不透光的錫紙遮住上下兩面的目的是形成對照實驗,以探究光是否是光合作用的條件.
(4)在E步驟中,葉片中的葉綠素溶解到酒精中,葉片由綠色變?yōu)辄S白色.
(5)在D步驟中,往脫色后的葉片上滴加的是碘液,滴加該液體的目的是檢驗葉片中是否有淀粉的產生.
(6)滴加上述液體后,葉片出現的實驗現象如B所示,葉片見光的部分變藍,不見光的部分不變藍.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.在藥物的使用說明書中對于安全用藥十分重要的信息有(  )
①功能主治   ②適應癥   ③副作用  ④用法用量  ⑤注意事項  ⑥批準文號   ⑦有效期.
A.②③④⑦B.①②⑤⑥C.①③④⑤⑦D.①②③④⑤⑥⑦

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11.下表是某健康人腎動脈中的血漿、腎小囊中的液體和尿液的測樣數據,屬于原尿的是(  )
主要成份A液(克/100毫升)B液(克/100毫升)C液(克/100毫升)
98>9690
蛋白質0.0308
葡萄糖0.100.1
無機鹽0.721.10.72
尿素0.031.80.03
A.A液B.B液C.C液D.無法確定

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8.人類的生存與發(fā)展必須依賴于土壤,而土壤資源是有限的.你認為下列人類活動最可能造成土壤污染的是(  )
A.在荒山上大量種植樹林
B.在適宜耕作的土地上進行玉米與大豆的間作套種
C.在農田中為了增加肥效,大量施用化肥
D.在干旱缺水的地區(qū)實行噴灌或滴灌措施

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9.哺乳動物與鳥類的最大區(qū)別是胎生、哺乳.√.(判斷對錯)

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