【題目】稻田里的雜草和水稻爭(zhēng)奪陽(yáng)光、養(yǎng)料和本分,體現(xiàn)了生物與生物之間的( )

A.捕食關(guān)系 B.合作關(guān)系 C.寄生關(guān)系 D.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

【答案】D

【解析】

試題分析:(1)生物之間的關(guān)系包括:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系.種內(nèi)關(guān)系包括種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng);種間關(guān)系包括①共生、②寄生、③捕食、④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式.

(2)寄生從活的生物體內(nèi)或體表獲取營(yíng)養(yǎng)維持生活的方式,對(duì)寄主造成傷害.

解:稻田里的雜草和水稻爭(zhēng)奪陽(yáng)光、養(yǎng)料和本分,體現(xiàn)了生物與生物之間的D、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.

故選:D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是女性排卵、受精和開(kāi)始懷孕的示意圖。請(qǐng)回答:

1〔1〕的主要功能是

2有人把試管嬰兒理解成在試管里生男生女,這是不準(zhǔn)確的。其實(shí)試管嬰兒是指用人工的方法使 并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育正常情況下,這一過(guò)程是在女性的〔 中完成的,胚胎和胎兒的發(fā)育仍是在圖中〔 中進(jìn)行。

3胎兒通過(guò) 與母體進(jìn)行物質(zhì)交換,獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧,排出代謝廢物。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】自然選擇能正確解釋生物的

A生長(zhǎng)和發(fā)育 B遺傳和變異

C多樣性和適應(yīng)性 D新陳代謝

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1植物的有性生殖和無(wú)性生殖的區(qū)別在于有無(wú)

2不同植物開(kāi)花的時(shí)間不同。影響花開(kāi)放的外界因素主要是 。

3被子植物的有性生殖需要依次完成 等生理過(guò)程。

4從進(jìn)化上看,有性生殖比無(wú)性生殖高等,更有利于植物 。但無(wú)性生殖可以在較短時(shí)間內(nèi)獲得大量性狀一致的個(gè)體,并能保持

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為驗(yàn)證“綠葉在逛下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:

1A圖的處理目的是將葉片中原有的 消耗或轉(zhuǎn)運(yùn)掉;

2B圖用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋,這樣做的目的是形成 ;

3經(jīng)過(guò)D圖的操作后,葉片的顏色變?yōu)?/span> 色,F(xiàn)圖是在漂洗干凈的葉片上滴加 ;

4這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明 是光合作用的產(chǎn)物,同時(shí)也證明光是光合作用的必要條件

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖完成下列問(wèn)題:

1該圖共有 條食物鏈。

2請(qǐng)你寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈 。

3在生態(tài)系統(tǒng)中,草是 ,鼠和兔是 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蟻群中雌蟻、雄蟻、工蟻和兵蟻分工協(xié)作,共同維持群體生活的行為屬于

A防御行為 B繁殖行為 C貯食行為 D社會(huì)行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)湖泊被DDT污染,在湖泊中有一條食物鏈:藻類(lèi)→水蚤→魚(yú)→魚(yú)鷹.由此,可推定體內(nèi)DDT含量最多和最少的生物分別是( )

A.水蚤、魚(yú) B.魚(yú)、水蚤

C.藻類(lèi)、魚(yú)鷹 D.魚(yú)鷹、藻類(lèi)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為人體尿液形成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)[6]中的液體應(yīng)是 ,是經(jīng)過(guò)腎的 作用形成的。

(2)某人做尿檢發(fā)現(xiàn)其尿液中出現(xiàn)大分子蛋白質(zhì),其病變部位是[ ]____ ______。

(3)健康成年人每天形成的原尿約有150升,而每天排出的尿卻有15升左右,原因是__________具有重吸收作用,又將原尿中的大部分水、全部葡萄糖、部分_______ _____等成分重吸收回血液所造成的。

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