13.下列有關(guān)植物的生殖和發(fā)育的知識(shí),回答問題:
(1)花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊,雄蕊由花藥和花絲構(gòu)成,雌蕊由柱頭、花柱和子房構(gòu)成.
(2)一朵花完成傳粉后,發(fā)生在胚珠里的卵細(xì)胞與精子相結(jié)合形成受精卵的過程稱為受精.之后,子房將發(fā)育成果實(shí),子房壁將發(fā)育成果皮,胚珠將發(fā)育成種子,胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚.
(3)胚是新植物的幼體,它是由胚芽、胚軸、胚根和子葉構(gòu)成的.
(4)玉米是單子葉(填“雙子葉”或“單子葉”)植物.

分析 一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分.雄蕊包括花藥和花絲,花藥里有許多花粉.雌蕊包括柱頭、花柱和子房,子房內(nèi)有許多胚珠.雌蕊和雄蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系,它們是花的主要結(jié)構(gòu).

解答 解:(1)花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊,雄蕊包括花藥和花絲,雌蕊包括柱頭、花柱和子房,雌蕊和雄蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系,它們是花的主要結(jié)構(gòu).
(2)花粉管中的精子與胚珠里面的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程,稱為受精.受精之后,子房將發(fā)育成果實(shí),子房壁將發(fā)育成果皮,胚珠將發(fā)育成種子,胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚.如圖:

(3)胚是新植物的幼體,它是由胚芽、胚軸、胚根和子葉構(gòu)成的,由受精卵發(fā)育而成.
(4)玉米胚中的子葉有1片是單子葉植物.
故答案為:(1)雌蕊;花絲;花柱;子房;
(2)卵細(xì)胞;精子;果實(shí);果皮;種子;胚;
(3)胚芽;胚軸;胚根;子葉;
(4)單子葉

點(diǎn)評(píng) 明確花的結(jié)構(gòu)及果實(shí)與種子的形成即能正確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.利用組織培養(yǎng)無法做到的是(  )
A.利用莖尖培養(yǎng),可以得到?jīng)]有病毒的馬鈴薯
B.利用鱗片葉快速培養(yǎng)大量水仙花優(yōu)質(zhì)種苗
C.把高稈小麥高產(chǎn)的優(yōu)點(diǎn)和矮桿小麥不容易倒伏的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來
D.利用花藥離體培養(yǎng),可以得到煙草新品種

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.“有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭.”中的“插柳”屬于(  )
A.嫁接、無性生殖B.扦插、無性生殖C.嫁接、有性生殖D.扦插、有性生殖

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.人類對(duì)生物技術(shù)的使用歷史悠久,生物技術(shù)對(duì)人類的生活影響深遠(yuǎn).下面讓我們一起沿著歷史的足跡追尋生物技術(shù)的過去,并展望生物技術(shù)的未來.
(1)考古證明,早在4000--5000年前的新石器時(shí)代,人類的祖先就已經(jīng)開始使用發(fā)酵
技術(shù).至今,我們?nèi)匀焕镁魄l(fā)酵釀酒,用霉菌發(fā)酵制醬.請你再舉例說出一種與我們的飲食有關(guān)的發(fā)酵技術(shù).用酵母菌發(fā)酵做饅頭
(2)遺傳育種是利用遺傳變異原理培育新品種的方法,它也是一項(xiàng)歷史悠久的生物技術(shù).
我國現(xiàn)代育種工作的杰出代表袁隆平院士享譽(yù)世界的遺傳育種成果是超級(jí)雜交水稻.
(3)20世紀(jì)以來,現(xiàn)代生物技術(shù)發(fā)展日新月異,目前已經(jīng)發(fā)展到了細(xì)胞和分子水平.下面的圖一、圖二所表示的現(xiàn)代生物技術(shù)分別是克隆、轉(zhuǎn)基因,圖三中的動(dòng)物,基因經(jīng)過現(xiàn)代生物技術(shù)改造,其乳房成為了乳房生物反應(yīng)器.
(4)現(xiàn)代生物技術(shù)逐漸進(jìn)入百姓生活,為食品、醫(yī)療等帶來了福音,并將繼續(xù)造福于人類,但其可能帶來的負(fù)面影響也應(yīng)引起我們的關(guān)注,其中包括ABC
A.如果應(yīng)用于戰(zhàn)爭,將會(huì)帶來可怕的災(zāi)難
B.轉(zhuǎn)基因食品可能影響人類的健康
C.克隆人可能對(duì)人類現(xiàn)有的法律、倫理、道德和觀念形成沖擊.

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8.自然界中,每天都有大量動(dòng)、植物死亡,但隨著時(shí)間的推移,這些動(dòng)、植物的遺體并未堆積如山,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.遺體被風(fēng)化而消失B.被大自然的酸雨腐蝕而解體C.動(dòng)、植物遺體自我消失D.被自然界中腐生細(xì)菌分解

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖,請據(jù)圖回答
(1)①②表示肺泡與血液之間的氣體交換
(2)③表示營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化系統(tǒng)消化后進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),這一生理過程稱為吸收.
(3)經(jīng)過④⑤的氣體交換后,血液變化是由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血(提示:填動(dòng)脈血與靜脈血的轉(zhuǎn)變)
(4)⑥是指通過泌尿系統(tǒng)把體內(nèi)代謝廢物以及多余的水和無機(jī)鹽排出體外的過程.在泌尿系統(tǒng)中,尿的形成需要經(jīng)過腎小球和腎小囊壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過程.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)兩棲動(dòng)物的敘述中,不正確的是( 。
A.兩棲動(dòng)物指的是既能生活在水中,又能生活在陸地上
B.這種動(dòng)物都屬于脊椎動(dòng)物
C.青蛙、蠑螈都是兩棲動(dòng)物
D.它們是通過有性生殖來繁殖后代的

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.某海域有以浮游植物為食的丁香魚和以丁香魚為食的海鳥.前幾年某團(tuán)體在此海域每年都放生許多虱目魚魚苗,最多一年放生3200萬尾.如今虱目魚大量繁殖,由原先食用浮游植物,變成食用丁香魚,造成丁香魚被吃光,海鳥也銷聲匿跡.
(1)請分析材料,寫出一條與吃肉的虱目魚有關(guān)的食物鏈“浮游植物→丁香魚→虱目魚”或者“浮游植物→虱目魚”.
(2)在此海域中,虱目魚與丁香魚由競爭關(guān)系轉(zhuǎn)為捕食關(guān)系.
(3)此生態(tài)中,丁香魚被吃光,海鳥銷聲匿跡,影響了該海域的生物種類多樣性.
(4)海洋中的植物為地球制造了70%的氧氣,共同維持了生物圈的碳-氧平衡.你在日常生活中該如何保護(hù)海洋環(huán)境:節(jié)約用水;多用肥皂少用洗衣液;不向海洋丟棄廢棄物或污染物質(zhì)等等.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.同學(xué)們,你知道嗎?我們齊齊哈爾市的龍沙公園是國家級(jí)風(fēng)景區(qū),其中勞動(dòng)湖是著名一景,碧波蕩漾,群鷗漫天.人們蕩舟湖上,垂釣湖邊,徜徉湖畔…可是昔日的勞動(dòng)湖水卻是一片暗綠,散發(fā)著陣陣惱人的異味,甚至行人經(jīng)過湖畔都得掩鼻而行…
(1)請你說出昔日的勞動(dòng)湖惱人狀況產(chǎn)生的原因.
(2)為長久保護(hù)勞動(dòng)湖靚麗的風(fēng)景,請你設(shè)計(jì)一句公益廣告詞,以提醒人們保護(hù)環(huán)境,使我們的龍沙公園更具魅力.

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同步練習(xí)冊答案