8.自然界中,每天都有大量動、植物死亡,但隨著時間的推移,這些動、植物的遺體并未堆積如山,這是因為( 。
A.遺體被風化而消失B.被大自然的酸雨腐蝕而解體
C.動、植物遺體自我消失D.被自然界中腐生細菌分解

分析 一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.

解答 解:分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物如二氧化碳、水和無機鹽歸還無機環(huán)境,才能被綠色植物吸收利用,因此分解者促進了生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán),所以“自然界中,每天都有大量動、植物死亡,但隨著時間的推移,這些動、植物的遺體并未堆積如山”,這是因為“被自然界中腐生細菌分解”.
故選:D.

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的作用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.以金桔作接穗,檸檬作砧木長成的植株,結出的果實是( 。
A.金桔B.檸檬C.檸檬桔D.ABC都不是

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.農業(yè)生產(chǎn)過程中,對農作物進行合理密植的主要原因是( 。
A.提高植物的蒸騰作用B.提高植物對水分的吸收
C.提高植物的光合作用效率D.提高植物對土壤中無機鹽的利用

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.生物A的化石在比較古老的底層中就出現(xiàn)了,生物B的化石則在更為晚近的底層中才出現(xiàn),由此可以判斷生物A比生物B低等.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖為某生物體細胞中基因位于染色體上的示意圖,關于該圖解的敘述不正確的是( 。
A.如果1號染色體來自父親,2號一定來自母親
B.該個體不能表現(xiàn)出a控制的性狀
C.如果只考慮圖中所示基因,該個體可以產(chǎn)生2種生殖細胞
D.A和D兩個顯性基因不能同時出現(xiàn)在一個生殖細胞內

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.下列有關植物的生殖和發(fā)育的知識,回答問題:
(1)花的主要結構是雄蕊和雌蕊,雄蕊由花藥和花絲構成,雌蕊由柱頭、花柱和子房構成.
(2)一朵花完成傳粉后,發(fā)生在胚珠里的卵細胞與精子相結合形成受精卵的過程稱為受精.之后,子房將發(fā)育成果實,子房壁將發(fā)育成果皮,胚珠將發(fā)育成種子,胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚.
(3)胚是新植物的幼體,它是由胚芽、胚軸、胚根和子葉構成的.
(4)玉米是單子葉(填“雙子葉”或“單子葉”)植物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.制作臨時裝片時,必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴,再輕輕蓋上,目的是(  )
A.防止水溢出B.防止氣泡出現(xiàn)C.防止材料變形D.增加透明度

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關于“歲寒三友”松、竹、梅的形態(tài)、結構和生理特征的說法中,錯誤的是( 。
A.松樹的種子外面沒有果皮,松樹是裸子植物
B.臘梅樹靠導管運輸有機物
C.它們都能進行進行蒸騰作用
D.竹子靠地下莖繁殖,屬于無性生殖

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.魚臺大米以粒白、味美、黏度高、營養(yǎng)豐而聞名蘇魯豫皖.如圖是魚臺水稻田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答有關問題:

(1)該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈;位于第三營養(yǎng)級的有食蟲鳥、肉食性昆蟲和青蛙(填動物名稱).
(2)魚臺水稻在整個生長過程中,主要采用鳥滅蟲、蛙滅蟲、蟲滅蟲的措施.若不考慮圖中其他因素,如下圖解能正確表達完全自然狀況下肉食性昆蟲與植食性昆蟲數(shù)量變化關系的曲線圖是A.(注:──表示植食性昆蟲,…表示肉食性昆蟲)

(3)魚臺稻農探索在一些地塊中放養(yǎng)一定數(shù)量的鴨子,不僅起到了滅草、滅蟲增肥地力的作用,還大大提高了經(jīng)濟效益.鴨糞、秸稈在稻田里被營腐生生活微生物最終分解為簡單的無機物,才能被水稻吸收利用.
(4)由于不施化肥,不打農藥,不用除草劑,魚臺大米口感特好.某生不喜歡吃蔬菜水果,一日三餐的主食是精致白米,副食是鴨蛋、鴨肉,你認為該同學長期下去有可能患腳氣病、壞血。
(5)同學,當生物學業(yè)水平考試結束后,你肯定想放松一下身心,命題人建議你在早晨或傍晚,漫步到田間地頭,看稻浪翻滾,聽蛙鳴蟬叫,誦名人詩句,將是多么美妙的詩情畫意!可你知道“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”中蛙鳴的生物學意義是A.
A.雄蛙求偶     B.雌蛙求偶     C.雄蛙報警     D. 雌蛙戲水.

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同步練習冊答案