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【題目】生物體的形態(tài)結構特點總是與其功能相適應的。根據這一生物學基本觀點,請據圖分析回答下列問題:

(1)河蚌和鯽魚用____________呼吸,適于水中生活。

(2)家鴿的消化能力強,呼吸方式也很特別,除肺之外,還有許多與肺相連的____參與輔助呼吸,大大提高了氣體交換的效率,從而滿足家鴿在空中飛翔消耗大量能量的需求。

(3)家兔與植食性生活相適應,除牙齒外,還有發(fā)達的____________。

【答案】鰓氣囊盲腸

【解析】

(1)河蚌屬于軟體動物,生活在水中,用鰓呼吸;魚靠鰓呼吸,用鰭游泳,其中尾鰭決定運動方向,產生前進動力。

(2)家兔是食草動物,它的牙齒分化,消化管長,盲腸發(fā)達。

(1)河蚌和鯽魚都能適應水中生活,河蚌屬于軟體動物,生活在水中,鯽魚屬于魚類,它們都用鰓呼吸,河蚌由斧足在沙灘上爬行,鯽魚的運動器官是鰭
(2)家鴿的體內有許多氣囊,這些氣囊與肺相通。家鴿在飛行過程中吸氣時,空氣進入肺進行氣體交換,同時一部分空氣進入氣囊暫時貯存;呼氣時,氣囊中的氣體又進入肺,在肺內進行氣體交換。即家鴿每呼吸一次,氣體兩次經過肺,在肺內進行兩次氣體交換。這樣的呼吸方式叫雙重呼吸。這樣的呼吸方式,提高了氣體交換的效率,能為家鴿的飛行提供充足的營養(yǎng)。

(3)家兔的牙齒分為門齒和臼齒,與植食性生活相適應,除此之外,家兔的消化管很長,并且有特別發(fā)達的盲腸,消化食物的面積很大,適于消化不易分解的植物纖維。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】俗話說一母生九子,連母十個樣。這體現(xiàn)了生物多樣性的哪個層次?

A.形態(tài)結構多樣性 B.遺傳多樣性

C.物種多樣性 D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網簡圖。下列關于該食物網的敘述中,錯誤的是(  )

A. 鳥與昆蟲之間既是捕食關系又是競爭關系

B. 綠色植物貓頭鷹是該食物網中最長的一條食物鏈

C. 如果該生態(tài)系統(tǒng)被污染,在該食物網中,體內毒素積累最多的是貓頭鷹

D. 消費者的能量最終來自于綠色植物固定的太陽能

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體各個系統(tǒng)相互聯(lián)系、相互協(xié)調,以完成生命活動。如圖是王偉同學在參加體育中考時,身體與外界環(huán)境之間的部分物質交換示意圖,請據圖回答問題:

(1)為保證測試時充足的能量供應,王偉早晨吃了雞蛋、牛奶、面包等食物。這些食物在A系統(tǒng)中被消化的主要場所是________,①表示的生理過程是________。

(2)B系統(tǒng)中的②進入循環(huán)系統(tǒng)是通過________________實現(xiàn)的。

(3)當營養(yǎng)物質隨血液流經一個腎單位時,部分葡萄糖隨其他物質濾出形成原尿,這些葡萄糖在__________被重吸收,回到血液中。

(4)長跑測試時,王偉的呼吸加劇。過程③中進入B系統(tǒng)的氣體是________,這種氣體首先進入心臟四腔中的__________。

(5)聽到考官指令后,王偉擲出了手中的實心球。完成這一反射活動需依靠相應的反射弧,其感受器位于內耳的________中。

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【題目】為了熟練掌握一項體育技能,小莉同學每天堅持跳繩運動,從中享受樂趣、增強體質。圖一是人體的部分器官、系統(tǒng)及生理功能示意圖,①~表示生理過程,圖二是關節(jié)結構模式圖;卮鹣铝袉栴}。


(1)跳繩運動時,呼吸頻率和深度會加大,深吸氣時膈肌處于______狀態(tài),此過程中空氣中的氧氣先后經過圖一中的______(填數字)進入血液運輸到心臟。心臟中的______(填字母)收縮,通過主動脈把血液運輸到肌肉。下肢骨骼肌細胞呼吸作用產生的二氧化碳,依次經過心臟哪些腔及連通的血管______(填字母和箭頭),排出體外。

(2)圖一中,⑧表示______。圖中標明的排泄途徑有______(填數字)。

(3)適度的跳繩運動能增強關節(jié)的牢固性和靈活性。圖二中,與牢固性有關的是[_____]______,與靈活性有關的是[_____]______和滑液。

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【題目】花生是普遍栽種的農作物之一。下面圖表示的是花生的一生中幾個主要階段,請根據圖回答問題:

(1)①→②過程所必需的環(huán)境條件是____________、一定的水分和充足的空氣。

(2)③生長過程中所需的有機物是由植物的____________作用制造的。

(3)④圖所示結構從生物體的結構層次來說屬于____________

(4)⑤果實是由圖④中的____________發(fā)育形成的。

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【題目】認真觀察和識別如圖中的植物,并回答問題:

(1)沒有根、莖、葉等器官分化是______植物(填類群)

(2)從______植物(填類型)開始出現(xiàn)了根、莖、葉等器官,且具有了專門的______組織,但仍需要生活在陰暗潮濕的環(huán)境中.

(3)______植物(填類群)可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物,原因是其葉只有______層細胞,有毒氣體可從背腹兩面侵入細胞.

(4)圖片中的植物分別屬于哪個類群?填入下面相應的括號中.

葫蘆蘚:______;水綿______;腎蕨______;向日葵______;玉米______;油松______

(5)請你將圖片中的植物按照從低等到高等的順序進行排列______

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【題目】閱讀材料,根據提供的器材設計探究實驗。

酸雨是指燃燒煤、石油、天然氣等燃料時產生的二氧化硫和氮氧化物,在大氣中與水結合形成的雨。酸雨中所含的酸性物質主要是硫酸和硝酸。酸雨的pH小于5.6,具有較強的酸性,會影響土壤,破壞土壤肥力,使農田、森林和草地的生產能力下降;也會直接危害植物的葉和芽,嚴重時使植物枯萎甚至成片死亡。酸雨還會腐蝕金屬橋梁、建筑物和戶外雕塑。近年來,我國一些地區(qū)已成為酸雨多發(fā)區(qū)。酸雨污染的范圍和程度已經引起人們的密切關注。

酸雨真的對生物有不利影響嗎?在實驗室條件下怎樣模擬探究酸雨對生物的影響呢?如下是某小組的探究報告,請完善此報告。

(1)提出問題:模擬酸雨對水稻幼苗葉和芽的生長有什么影響?

(2)作出假設:模擬酸雨對水稻幼苗葉和芽的生長有傷害作用。

(3)實驗方案:

實驗器材:用稀硫酸配制pH分別為3、4、5、6的酸性溶液各1小噴壺、蒸餾水1小噴壺,大型水槽(仿稻田水土),50株生長狀況良好且基本相同的同品種水稻幼苗等。

(說明:溶液的酸堿度用pH表示,從0~14,pH越大,酸性越小,7為中性,小于7呈酸性,大于7呈堿性。)

實驗步驟:

①將50株幼苗等分5組,每組10株,培育在已經編號的水槽中,同置于適宜的環(huán)境中。

②每天用噴壺定時對5組水稻幼苗的葉和芽分別噴灑適量且______的不同pH的模擬酸雨或蒸餾水。(酸有腐蝕性,操作時注意安全,不要飛濺到身體和衣物上。)

③連續(xù)7天,每天定時觀察、認真記錄幼苗生長及傷害情況。7天后的實驗結果如下表:

水槽編號

A

(pH=3)

B

(pH=4)

C

(pH=5)

D

(pH=6)

E

(蒸餾水,pH=7)

平均傷害程度

++++

++

+

0

0

注:“+”表示傷害程度,“+”越多表示傷害程度越大;“0”表示沒有傷害。

(4)實驗結論:模擬酸雨對水稻幼苗葉和芽的生長有傷害作用,pH在3~7之間,pH越小,傷害程度______。

(5)分析討論:

①實驗中要設置E組,其作用是與其他4組形成______。

②實驗中,每組用10株幼苗,而不是1株,這是為了避免因偶然因素而產生實驗______,從而影響實驗結果的準確性。

③根據實驗結果繪制折線圖:______。


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【題目】下圖所示為煙草花葉病毒侵染煙草實驗的示意圖。請分析回答:

(1)在丙組實驗中觀察到現(xiàn)象是__,結論是____________

(2)在乙組實驗中觀察到現(xiàn)象__,結論是__________

(3)甲組實驗的目的是_________ 。

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