【題目】地球上的動物、植物和微生物(包括人類)都依靠地球環(huán)境三要素:干凈的空氣、清潔的淡水和肥沃而沒有受到污染的土壤.請你結合下面這幅畫,回答下列問題:
(1)我國已頒布了“城市生活垃圾分類標志”,部分標志如圖乙所示.現(xiàn)有廢舊日光燈管、電池應投入貼有哪種標志的垃圾收集箱.
(2)每年5月22日為“國際生物多樣性日”.在這一天里,世界各國都舉行大規(guī)模的各種紀念活動.請你為這一天寫出至少一條較有創(chuàng)意的宣傳標語.
(3)人類不能失去夢想,失去夢想,人類就會缺乏繼續(xù)發(fā)展的動力.假如在100年后的地球上,你擔任了“葉綠體”工廠的廠長,工廠需要的原料有哪些?產品又有哪些?(提示:可用畫圖、文字以及概念圖等方式呈現(xiàn))
【答案】 現(xiàn)有廢舊日光燈管、電池應投入B貼有有害垃圾標志的垃圾收集箱 保護生物多樣性就是保護你我他
【解析】(1)廢舊日光燈管、電池屬于有毒物質,故應投入B貼有有害垃圾標志的垃圾收集箱。
(2)生物多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。每年5月22日為“國際生物多樣性日”,保護生物多樣性需要世界各國的共同參與。有創(chuàng)意的宣傳標語是:①保護生物多樣性就是保護你我他;②生物圈是所有生物共同的家園;③營造綠色環(huán)境,呵護地球家園等。
(3)綠色植物利用太陽的光能,在葉綠體中把二氧化碳和水制造成含有能量的有機物,并釋放氧氣的過程,稱為光合作用。因此“葉綠體”是加工廠;工廠需要的原料有二氧化碳和水;產物是有機物和氧氣。用概念圖可以表示為:。
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【題目】若遠處的物體經過眼睛形成的物像落在視網(wǎng)膜后方,在大腦形成模糊不淸的視覺,這是近視眼還是遠視眼造成的呢?應該如何矯正?( 。
A. 近視眼、戴凹透鏡 B. 近視眼、戴凸透鏡
C. 遠視眼、戴凹透鏡 D. 遠視眼、戴凸透鏡
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【題目】某初中生物研究性學習小組的同學,在探究饅頭在口腔中的變化課題時,準備了饅頭(碎屑與小塊等量)、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗材料和設備,設計了如下實驗方案:
請分析回答下列問題:
(1)分析1號試管和2號試管這一組實驗,實驗變量是____;預測實驗現(xiàn)象,會變藍的是____號試管。通過該組實驗,得出的結論是_______。
(2)分析研究1-3號試管,能與3號試管形成對照實驗的是___號試管,3號試管的實驗現(xiàn)象是____。
(3)為進一步探究其它因素對唾液淀粉消化作用的影響”,小組同學補加了4號試管。請你根據(jù)所學的有關知識判斷,加入到4號試管的物質還應該有____,對照組是____號試管,4號試管的實驗現(xiàn)象是____,實驗結論是___。
(4)該實驗能否證明“唾液將淀粉分解成了麥芽糖”?_______。(填能或不能)
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【題目】如圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物因素有________________________(寫出三種即可)等。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物進行生命活動所需能量的根本來源是 ____________。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的成分 _____________能夠通過光合作用制造有機物。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中的兔與草、蛇與鼠的關系是 _____________關系,正是由于這種關系的存在,生態(tài)系統(tǒng)內部形成了許多食物鏈,它們彼此交錯又會形成食物網(wǎng)。
(5)此生態(tài)系統(tǒng)中未表示出,但必不可少的生物是 _________,它們在生態(tài)系統(tǒng)中所起的作用是 ________________________。
(6)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到某種難以分解和排出的有毒物質的污染,則貓頭鷹、狐體內的污染物含量最高,原因是有毒物質通過________________不斷積累。
(7)請用箭頭和文字寫出圖中最長的那條食物鏈 ________________________________,請寫出一條能量損失最少的食物鏈________________________。
(8)根據(jù)(6)中所述情景,在保護該區(qū)域生態(tài)平衡方面,請?zhí)岢鰞蓷l人類應該怎樣做的良策:_____________________________________________________。
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【題目】如圖分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯉魚5種動物,請用所學知識分析回答
(1)A的身體柔軟,具有貝殼,屬于無脊椎動物中的_____動物。根據(jù)體內有無脊柱將上述動物分成兩組,與A同組的有_____(用字母表示)。
(2)動物生活環(huán)境不同,呼吸器官也有所區(qū)別。如E用_____呼吸;C的成體用_____呼吸,皮膚輔助呼吸。
(3)上述動物中,體溫恒定的是_____。(用字母表示)
(4)麻雀會飛行,蝙蝠也會飛行,蝙蝠卻屬于哺乳動物,因為蝙蝠繁殖和哺育后代具有_____的特征。
(5)生物種類的多樣性實質是_____的多樣性,保護生物多樣性的最有效措施是_____。
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【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物間關系的簡圖,請據(jù)圖回答下列問題
(1)該圖中屬于生產者的是________,圖中所有的動物屬于________.
(2)如果為了殺蟲而在該生態(tài)系統(tǒng)中噴灑農藥,則體內有毒物質積累最多的生物是________.
(3)圖中的幾種生物中,數(shù)量最多的是________.
(4)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫________.
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【題目】某生物實驗小組為了探究綠色植物的蒸騰作用強度與什么因素有關,進行了如下實驗:①取同一植物相同大小的兩個枝條,分別標記為A、B;②枝條A保留葉片,枝條B摘除葉片:③將它們分別插人兩個相同大小盛有等量清水的量筒中,在量筒中滴加油滴,讓油滴鋪滿水面:④將這兩個裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時,觀察量筒中液面的變化。
(1)綠色植物根吸收的水分主要以水蒸氣的形式由葉片的______散失到大氣中,綠色植物的蒸騰作用能夠參與生物圈中的______。
(2)綠色植物根吸收的水分主要通過莖中的______(填“導管”或“篩管”)運輸,其運輸?shù)膭恿碜灾参锏?/span>______作用。
(3)24小時后發(fā)現(xiàn),A量筒中的液面低于B量筒中的液面,據(jù)此可以得出綠色植物的蒸騰作用強度與______的多少有關。
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【題目】圖一、圖二分別為植物細胞、酵母菌結構示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)植物細胞與酵母菌都有的控制物質進出的結構是[]________.
(2)酵母菌細胞與植物細胞相比較,沒有________,因此其營養(yǎng)方式為________.
(3)細菌細胞與酵母菌細胞相比,最大的區(qū)別是沒有[_]________,但它們從生態(tài)系統(tǒng)的組成部分來看,都屬于________.
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