【題目】某生物實驗小組為了探究綠色植物的蒸騰作用強度與什么因素有關，進行了如下實驗：①取同一植物相同大小的兩個枝條，分別標記為A、B；②枝條A保留葉片，枝條B摘除葉片：③將它們分別插人兩個相同大小盛有等量清水的量筒中，在量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面：④將這兩個裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時，觀察量筒中液面的變化。

（1）綠色植物根吸收的水分主要以水蒸氣的形式由葉片的______散失到大氣中，綠色植物的蒸騰作用能夠參與生物圈中的______。

（2）綠色植物根吸收的水分主要通過莖中的______（填“導管”或“篩管”）運輸，其運輸?shù)膭恿碜灾参锏?/span>______作用。

（3）24小時后發(fā)現(xiàn)，A量筒中的液面低于B量筒中的液面，據(jù)此可以得出綠色植物的蒸騰作用強度與______的多少有關。

【答案】氣孔 水循環(huán) 導管 蒸騰 葉

【解析】

水分在植物體內(nèi)運輸?shù)耐緩剑?/span>

土壤中的水→根→莖→葉→氣孔→大氣。

（1）在表皮上分布的氣孔，由兩個半月形的保衛(wèi)細胞組成，可以張開或關閉，是植物蒸騰失水的“門戶”。綠色植物通過蒸騰作用參與生物圈的水循環(huán)。（2）導管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無機鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結構；植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當中去的時候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用； （3）A和B作為一組對照實驗，實驗變量是葉，A所在的量筒中液面下降的快，B所在的量筒中液面下降的慢。原因是，A枝條葉的數(shù)量多，葉是蒸騰作用的主要器官，通過蒸騰作用散失的水分多，散失的水分是來自量筒中的水

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動植物的生活離不開有機物，在細胞中分解有機物，釋放能量的結構是（ ）
A.葉綠體
B.線粒體
C.細胞膜
D.細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上的動物、植物和微生物（包括人類）都依靠地球環(huán)境三要素：干凈的空氣、清潔的淡水和肥沃而沒有受到污染的土壤．請你結合下面這幅畫，回答下列問題：

（1）我國已頒布了“城市生活垃圾分類標志”，部分標志如圖乙所示．現(xiàn)有廢舊日光燈管、電池應投入貼有哪種標志的垃圾收集箱．

（2）每年5月22日為“國際生物多樣性日”．在這一天里，世界各國都舉行大規(guī)模的各種紀念活動．請你為這一天寫出至少一條較有創(chuàng)意的宣傳標語．

（3）人類不能失去夢想，失去夢想，人類就會缺乏繼續(xù)發(fā)展的動力．假如在100年后的地球上，你擔任了“葉綠體”工廠的廠長，工廠需要的原料有哪些？產(chǎn)品又有哪些？（提示：可用畫圖、文字以及概念圖等方式呈現(xiàn)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)的一部分，其中的數(shù)字1﹣5代表箭頭，請根據(jù)所學知識回答問題．

（1）圖中，綠色植物通過光合作用制造________，因此，它在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是________．

（2）圖中的蟲和鳥在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________．隨著動物的攝食過程，食物中的________流入動物體內(nèi)．

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中有________條食物鏈；鳥與蟲的關系是________．

（4）圖中的細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是________，圖示的部分還不能組成一個完整生態(tài)系統(tǒng)，還缺少的成分是________．

（5）箭頭4和5表示的含義分別是________、________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中與氣體擴散無關的是

A. 廚房炒菜時，在客廳里能聞到香味

B. 八月桂花處處香

C. 將紅墨水滴在水中，會將整盆水染紅

D. 水總是由高處往低處流

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，分析回答有關問題：

材料一：下圖中的兩只狐，一只是生活在北極的北極狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐．

材料二：科學工作者發(fā)現(xiàn)，過去20年里，北極冰蓋面積減少了40%，平均厚度從3米減至1.5米；2005年北極冰蓋面積為530萬平方千米，2007年9月為413萬平方千米，創(chuàng)歷史最低點．這些都說明了一個現(xiàn)象：地球在變暖．

（1）圖________所示為北極狐．其推測理由是________．

（2）由兩種狐的頭部某些特征也可以說明，生物的形態(tài)結構往往與________相適應．

（3）如果地球“變暖”進一步加劇，請你預測北極狐的命運將會怎樣？________．

（4）為了不讓地球繼續(xù)“變暖”，你認為應該采取的措施是________（至少答出兩項）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近50年來中國霧霾天氣總體呈增加趨勢．霧霾增多最主要的原因是社會石化能源消費增多造成的大氣污染物排放逐漸增加．霧霾天氣現(xiàn)象會給氣候、環(huán)境、健康、經(jīng)濟等方面造成顯著的負面影響．

（1）從上述材料看出，“霧霾”對人體的_____系統(tǒng)影響嚴重，因生物之間可通過生物富集現(xiàn)象，仍可進入人體，危害人類．

（2）人體的呼吸道對空氣有一定的處理作用，能夠使進入肺內(nèi)的氣體變得清潔的是_____

①黏液 ②鼻毛 ③鼻粘膜內(nèi)毛細血管 ④纖毛

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

（3）為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關，泰安市某中學的同學在火車站廣場周邊對空氣進行采樣，采樣時段與統(tǒng)計結果如表：

PM2.5（微克/立方米）

組別

清晨

上班時段

中午

下班時段

車流量最少

車流量大

車流量小

車流量最少

第1組

19

89

43

97

第2組

22

83

38

98

第3組

20

86

41

99

在該探究實驗中，同學們將“采取時段”設置為該實驗的_____，而其他條件都相同．

（4）為減少實驗誤差，應對表中3個小組同學的數(shù)據(jù)做怎樣的處理？_____

（5）根據(jù)下述統(tǒng)計結果，可以得出的結論是車流量越大，空氣中的PM2.5的濃度_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物被稱為PM2.5,它可直接進入肺泡。某生物小組選取不同時段對校園周邊進行空氣采樣，結果如下表。請回答

組別

PM2.5（微克/立方米）

清晨

（車流量最少）

上班時段

（車流量大）

中午

（車流量�。�

下班時段

（車流量最大）

第1組

19

89

43

97

第2組

22

83

38

98

第3組

20

86

41

99

（1）PM2.5會危害人體健康，主要引起心血管以及_____系統(tǒng)疾病，該系統(tǒng)由呼吸道和_____組成。

（2）小組同學將表格中的部分數(shù)據(jù)進行處理繪制成下圖，他們對數(shù)據(jù)進行了怎樣的處理？請將表格中“下班時段”的數(shù)據(jù)也進行相同處理，并用柱狀圖形在下圖中表示出來_____。

（3）根據(jù)實驗結果可得出的結論是：車流量越大，空氣中PM2.5的濃度_____。

（4）根據(jù)上述實驗，請你為改善空氣質量提出一條建議_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種樹葉的外形圖，圖中①、②、③、④分別代表不同的物質，箭頭表示物質進出的方向，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）若此圖為光合作用示意圖：①是________， ②是________，③是________， ④是________。

（2）若此圖為呼吸作用示意圖：①是________， ②是________。

（3）若此圖為蒸騰作用示意圖：則圖中數(shù)字②所指的物質是________。

（4）物質1、2進出葉片的通道是________。

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