【題目】下圖是尿液的形成過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)尿液的形成包括腎小球的__________作用和腎小管的_____________ 作用。
(2)腎單位中有血液、原尿和尿液三種液體。③內(nèi)的液體是_______;從④流出的液體是_____。
(3)若某人尿液中出現(xiàn)大分子蛋白質(zhì)和血細胞,可能是因為此人腎單位中的②_______發(fā)生病變。
(4)細胞代謝廢物除了通過腎臟形成的尿液排出外,也能通過皮膚和________(填“呼吸系統(tǒng)”或“消化系統(tǒng)”)排出。
【答案】濾過 重吸收 原尿 尿液 腎小球 呼吸系統(tǒng)
【解析】
圖中①是流入腎小球的液體-動脈血;②是腎小球,③是包在腎小球外的囊叫腎小囊,流有的液體為原尿;④是腎小管,⑤是從腎靜脈流出的血液,尿素等廢物的含量減少,氧氣含量減少,二氧化碳含量增加,血液由動脈血變?yōu)殪o脈血。
(1)尿液的形成主要包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個生理過程。
(2)當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過②腎小球濾過到③腎小囊中形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)④腎小管時,其中對人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽,被腎小管重新吸收回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出,形成尿液。因此尿液的形成包括兩個生理過程:血液由②腎小球過濾到③腎小囊中形成原尿,原尿經(jīng)④腎小管的重吸收作用后形成尿液。所以③腎小囊內(nèi)的液體是原尿;從④腎小管流出的液體是尿液。
(3)若腎小球出現(xiàn)了障礙,原來不能濾過的血細胞和大分子蛋白質(zhì)或透過腎小球濾過到腎小囊內(nèi),進而通過尿液排出,形成血尿或蛋白尿。
(4)組織細胞新陳代謝產(chǎn)生的廢物以及多余的水分、無機鹽排出體外的過程叫做排泄。排泄有三個途徑:二氧化碳以氣體形式由呼吸系統(tǒng)排出;多余的水和無機鹽以及尿素則以汗液或尿液的形式分別由皮膚和泌尿系統(tǒng)排出。因此細胞代謝廢物除了通過腎臟形成的尿液排出外,也能通過呼吸系統(tǒng)和皮膚排出。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究硬幣上是否有細菌的小實驗中,將硬幣在細菌培養(yǎng)基表面輕輕一按,這一做法在細菌一般培養(yǎng)方法中叫做( )
A.種植
B.接種
C.培養(yǎng)
D.結(jié)合
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某課外實踐小組同學(xué)調(diào)查學(xué)校周邊環(huán)境后而繪制的簡圖,請依圖回答:
(1)圖3中所示動物中屬于脊椎動物的是__;
(2)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,陽光、空氣、水等屬于_____因素.細菌、真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_____,細菌與真菌相比,細菌在結(jié)構(gòu)上的主要特點是沒有__,水蛭屬于__動物;
(3)請寫出圖中陸地部分有捕食關(guān)系的最長的一條食物鏈:_____;
(4)如果由于某種原因,導(dǎo)致食蟲鳥消失,禾谷類的數(shù)量將會發(fā)生的變化是__;
(5)為了防止害蟲對禾谷類的危害,農(nóng)民常噴灑農(nóng)藥,經(jīng)過檢測,在水蛭體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了這種農(nóng)藥,這個事例可以說明___.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)中的碳—氧循環(huán)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中二氧化碳的來源有_____________、____________和____________等。
(2)溫室效應(yīng)的主要原因是大氣中二氧化碳的含量增加,因此我們要倡導(dǎo)“低碳生活”。作為中學(xué)生,我們可以:_____________ 、 ____________________ 等。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“西湖春色歸,春水綠于染.”春天來了,放眼望去慢是綠色,連湖水都變綠了,這最可能是( )
A.顏料所致
B.水中藻類植物大量繁殖
C.綠色植物倒影所致
D.霞光天色所致
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是盛夏的晴天某植物一晝夜的二氧化碳吸收量示意圖,下列分析正確的是( )
①AB段植物處于無光環(huán)境中
②單位時間內(nèi)C點氧氣釋放量最多
③CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是光照強度減弱
④EF段植物體內(nèi)有機物總量逐漸增加
⑤FG段呼吸作用強度小于光合作用強度
A. ①③ B. ②④ C. ①④⑤ D. ②③⑤
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲表示植物某葉肉細胞在光照強度分別為 a、b、c、d 時,單位時間內(nèi)葉肉細胞二氧化碳(CO2)釋放量和葉綠體氧氣(O2)釋放總量的變化。圖乙是該植物在同一 時刻 CO2的吸收量折線圖,請分析回答:
(1)甲圖光照強度為 a 時,葉綠體的氧氣釋放量 0,葉肉細胞的二氧化碳釋放量是 6 單位,此時葉肉細胞只進行_______作用,相當(dāng)于乙圖中的___ 點。
(2)光照強度為b 時,葉綠體釋放3 單位的氧氣,可用于呼吸作用;葉肉細胞釋放3單位的二氧化碳到外界,說明此時光合作用___ 呼吸作用(填“>”、“=”或“<”)。
(3)光照強度為 c 時,相當(dāng)于圖乙中的_____點,請說出判斷依據(jù):__________
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明為驗證綠色植物的光合作用產(chǎn)生淀粉,用天竺葵作如下實驗,請你回答問題:
(1)把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是________.
(2)用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住,目的是________,然后移到________下,照射3至4小時.
(3)剪下遮光的葉片,去掉黑紙.將葉片放在盛有________的小燒杯中,再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸變成________色.
(4)取出葉片,用清水漂洗干凈.然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加________,目的是檢驗是否有________產(chǎn)生,稍停片刻,用清水沖洗掉碘液,這時可以看到,葉片見光部分 呈________色,原因是________.
(5)光合作用的場所是________.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com