【題目】無論對兒童、青少年還是老年，鈣對人體的作用都是重要的。人體中最大的“鈣庫”是（ ）

A．小腸 B．骨 C．皮膚 D．肌肉

【答案】B

【解析】

試題分析：少年兒童的骨成分有機(jī)物超過1/3，無機(jī)物不到2/3，這樣的骨柔韌，彈性大，不易發(fā)生骨折，但易變形。

中年人的骨的成分有機(jī)物約為1/3，無機(jī)物約為2/2，這樣的骨即堅(jiān)韌，又有彈性

老年人的骨的成分有機(jī)物不到1/3，無機(jī)物超過2/3，這樣的骨硬、脆，易發(fā)生骨折

通過上述可以看出，無論是兒童、青少年還是老年，無機(jī)物的含量都在骨成分含量中的2/3左右，而骨的無機(jī)物中含的鈣鹽最多。另外人的其他器官內(nèi)如小腸、皮膚和肌肉內(nèi)含鈣量都要比骨少。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是多莉羊克隆過程示意圖，分析圉示回答下列問題：

（1）多莉羊是通過A、B、C三只母羊培育出來的，說明多莉羊的培育過程是一個(gè)___過程．

（2）多莉羊的模樣與_____羊一致，說明遺傳物質(zhì)在_______中．

（3）與多莉身世有關(guān)的母羊有__只，其中B提供了___，C提供了多莉羊發(fā)育的場所是__．

（4）目前克隆動(dòng)物用的細(xì)胞質(zhì)供體還只能用卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)．原因是只有卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)才能提供早期胚發(fā)育的___．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為菜豆種子的結(jié)構(gòu)和種子萌發(fā)結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）菜豆種子中1、2、4、5的結(jié)構(gòu)共同組成_________。

（2）在菜豆種子結(jié)構(gòu)圖中2是_________，將來發(fā)育成e_________。

（3）菜豆種子具有_______片子葉。

（4）菜豆?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在__________中，而玉米營養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在___________中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）心臟有四個(gè)腔，其中③是________，心壁肌肉最厚的腔是④___________。

（2）血液由②射出，流經(jīng)⑤、⑥到③的循環(huán)途徑，叫做________。經(jīng)過此過程，血液由_________ 血變成_________ 血。血液由④射出，流經(jīng)⑦、⑧至①的循環(huán)途徑叫做 __________。血液由_______血變成_________ 血。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在適宜的條件下，將來能發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是 [ ]______ 。

（2）為鳥的胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的是6____和7____；為胚胎發(fā)育提供空氣的3___。

（3）將10枚鳥卵放在適宜的環(huán)境中進(jìn)行孵化，最終只有8只小鳥出殼，2枚未孵出小鳥，可能的原因是___________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物體細(xì)胞中含有X條染色體，在細(xì)胞分裂過程中，染色體的數(shù)目變化情況是

A．X→X→X B．X→2X→2X C．X→2X→X D．2X→2X→X

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是尿液的形成過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）尿液的形成包括腎小球的__________作用和腎小管的_____________ 作用。

（2）腎單位中有血液、原尿和尿液三種液體。③內(nèi)的液體是_______；從④流出的液體是_____。

（3）若某人尿液中出現(xiàn)大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞，可能是因?yàn)榇巳四I單位中的②_______發(fā)生病變。

（4）細(xì)胞代謝廢物除了通過腎臟形成的尿液排出外，也能通過皮膚和________（填“呼吸系統(tǒng)”或“消化系統(tǒng)”）排出。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各動(dòng)物的行為中，屬于防御行為的是（ ），

A．獅子追捕羚羊 B．一只母豬哺育著8只小豬

C．黃鼠狼遇險(xiǎn)釋放臭氣 D．秋后大雁南飛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)對植物的生命活動(dòng)進(jìn)行如下研究，據(jù)題意回答問題：

（1）小寧同學(xué)用圖一裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，甲、乙兩個(gè)保溫瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟后冷卻至室溫的種子，各插一支溫度計(jì)，密封三四個(gè)小時(shí)后，觀察結(jié)果：甲中溫度比乙中溫度高，由此得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是： ．能正確反應(yīng)圖一甲保溫瓶中種子的有機(jī)物含量變化的是圖三中 （填序號）．

（2）小靜同學(xué)用圖二裝置探究影響光合作用的因素，將四組相同裝置分別置于不同溫度環(huán)境中，記錄不同溫度環(huán)境下每分鐘產(chǎn)生氣泡個(gè)數(shù)（植物的光合作用越強(qiáng)，氧氣的釋放量越多，氣泡數(shù)目越多），該實(shí)驗(yàn)要探究的問題是 ，實(shí)驗(yàn)變量 ．為了保證該實(shí)驗(yàn)科學(xué)性，除了多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，還要注意實(shí)驗(yàn)中只許一個(gè)變量，其它的條件要相同，如 等都要相同（寫一個(gè)即可）．

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