【題目】為探究唾液對淀粉的消化作用，某同學(xué)設(shè)置如圖所示的實驗裝置，已知1號試管內(nèi)的實驗材料是2毫升淀粉液和2毫升唾液，則2號試管內(nèi)的實驗材料應(yīng)為（　�。�

A. 1毫升淀粉液和2毫升碘液

B. 2毫升唾液和2毫升碘液

C. 2毫升淀粉液和2毫升清水

D. 2毫升唾液和1毫升清水

【答案】C

【解析】

（1）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。
（2）唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖；淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性，因此常用碘液來驗證淀粉的存在。

“探究唾液對淀粉的消化作用”實驗中唯一不同的變量是有無唾液，其它條件都相同，因此已知1號試管加入的是2毫升淀粉液和2毫升唾液，則2號試管中應(yīng)加入2毫升淀粉液和2毫升清水。

故選：C

練習(xí)冊系列答案
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【題目】下列各項中不屬于生命現(xiàn)象的是（ ）

A. 蜘蛛結(jié)網(wǎng)捕蟲 B. 小雞破殼而出 C. 潮漲潮落 D. 孔雀開屏

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【題目】為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計了如下實驗，請分析并回答下列問題

實驗裝置

序號

A

B

C

D

河泥

無

無

有

有

水藻

無

有

有

有

光照

有

有

有

無

小魚存活時間

3天

11天

25天

2天

（1）實驗裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是________；比較A、B、C的實驗結(jié)果可知，小魚的存活時間與________有關(guān)．

（2）比較A、B的實驗結(jié)果可知，水藻的主要作用是________．

（3）D裝置中小魚存活的時間比A裝置中小魚存活的時間短，最可能的原因是________．

（4）比較C、D的實驗結(jié)果可說明水藻在有________的條件下，才能釋放氧氣．

（5）如果將B、C裝置作為一組對照實驗，請你提出一個與此相關(guān)的探究問題：________．

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【題目】請將下列植物名稱與所屬類群用直線連接起來。

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【題目】洋蔥被稱為“蔬菜皇后”，其營養(yǎng)成分豐富，對癌癥，心血管疾病等有預(yù)防作用，如圖所示洋蔥根尖的結(jié)構(gòu)及部分生理過程，其中說法錯誤的是（ ）

A. 幼根的生長主要依賴于a區(qū)和b區(qū)

B. c區(qū)細胞能進行①過程，所以c區(qū)屬于分生組織

C. ②表示分化過程，它使細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，各自具有了不同的功能，從而形成組織

D. a區(qū)表皮細胞形成根毛，擴大吸收面積

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【題目】下面是一株果樹和葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題。

（1）滴灌是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中一項節(jié)水灌溉方式，在安放滴灌管時，要讓滴灌孔距離果樹一定位置的兩旁，否則果樹的根就只向一側(cè)生長。果樹吸收水和無機鹽的主要部位是根尖的____________；根尖吸收的水和無機鹽沿著各個器官的____________運輸。在乙圖中，運輸水分和無機鹽的結(jié)構(gòu)在__________（填圖中的標號）中。水分到達葉片后，大部分以氣體的形式從乙圖中的⑤散失出去。這個過程叫做____________。

（2）果樹根能向遠處和深處生長，與根尖伸長區(qū)細胞生長和分生區(qū)細胞分裂有關(guān)。在細胞分裂時，____________會先復(fù)制加倍，然后平均分配到兩個子細胞中。

（3）果樹各項生命活動需要的能量由體內(nèi)細胞中的能量轉(zhuǎn)換器即____________提供。

（4）甲圖中的數(shù)字表示物質(zhì)，字母表示生理活動。若甲中的①表示二氧化碳，則圖中的________表示白天和晚上都要進行的生理活動，該圖中的________表示的生理活動有助于維持生物圈中碳—氧平衡，這一生理活動主要是在葉肉細胞的_________中進行。

（5）果樹開花后會結(jié)出果實，果實是由花結(jié)構(gòu)中的發(fā)育________而來。

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【題目】觀察心臟的四個腔，可以看到哪個腔的壁最厚（ ）

A. 左心房 B. 右心房 C. 左心室 D. 右心室

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