【題目】觀察心臟的四個腔,可以看到哪個腔的壁最厚( )
A. 左心房 B. 右心房 C. 左心室 D. 右心室
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究唾液對淀粉的消化作用,某同學(xué)設(shè)置如圖所示的實驗裝置,已知1號試管內(nèi)的實驗材料是2毫升淀粉液和2毫升唾液,則2號試管內(nèi)的實驗材料應(yīng)為( )
A. 1毫升淀粉液和2毫升碘液
B. 2毫升唾液和2毫升碘液
C. 2毫升淀粉液和2毫升清水
D. 2毫升唾液和1毫升清水
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在自然界中,各種因素影響著生物,生物在生存發(fā)展中不斷________環(huán)境,同時也______和________著環(huán)境。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人們到醫(yī)院看病時,有時需要做血常規(guī)化驗。醫(yī)生判斷患者是否貧血,是根據(jù)下列哪項的數(shù)值低于正常值而作出的( )
A. 白細胞 B. 血小板 C. 紅細胞和血紅蛋白 D. 血清
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在顯微鏡下觀察用碘液染色的洋蔥表皮細胞時,細胞染色最深的結(jié)構(gòu)是( )
A. 細胞壁 B. 細胞膜 C. 細胞質(zhì) D. 細胞核
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】母親有耳垂(基因組成為DD),父親無耳垂(基因組成為dd),他們的孩子有耳垂。下列說法正確的是( 。
A. 孩子的基因組成是DD
B. 孩子的基因組成是dd
C. 孩子的基因組成是Dd
D. 孩子的基因組成是DD或Dd
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分對生物的生活與分布有影響。有同學(xué)想了解水分對蚯蚓的生活與分布有無影響,進行了下面的探究活動。
提出問題:______?
作出假設(shè):______。
方法步驟:
(1)制作如圖所示裝置:
(2)將20條蚯蚓放到隔離帶上,然后蓋上鞋盒蓋子;
(3)一段時間后,打開鞋盒蓋子,數(shù)出兩邊土壤中的蚯蚓數(shù)目,并記錄;
(4)重復(fù)步驟(2)和步驟(3)幾次;
(5)根據(jù)幾次記錄的實驗數(shù)據(jù),分別求出兩種土壤中蚯蚓數(shù)目的______。
實驗結(jié)果與結(jié)論:
預(yù)期結(jié)果有三種情況:濕潤土壤中的蚯蚓數(shù)目少于、基本等于或多于干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目。若該同學(xué)的實驗結(jié)果為濕潤土壤中的蚯蚓數(shù)目______干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目,則假設(shè)成立。
實驗
(1)本實驗的變量為______。像該實驗這樣,除了一種條件不同以外,其他條件都相同的實驗,叫做______實驗。
(2)如果在實驗裝置的隔離帶上只放一只蚯蚓是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?______為什么?______。
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