【題目】大多數(shù)細(xì)菌對(duì)人類有益，例如： 、 等，少數(shù)細(xì)菌對(duì)人有害，如： 、 等。

【答案】甲烷菌、乳酸菌；結(jié)核桿菌、肺炎雙球菌

【解析】

試題分析：細(xì)菌、真菌等微生物的種類多種多樣，大多數(shù)細(xì)菌、真菌等微生物對(duì)人類是有益的，如微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要的意義，甲烷菌可以凈化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等；少數(shù)微生物對(duì)人類是有害的，有些微生物能使人或其他生物患病，如結(jié)核桿菌、肺炎雙球菌。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】安全用藥關(guān)系到每一個(gè)人的身心健康。如圖是曉紅家A、B兩種藥物包裝盒上的部分內(nèi)容，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀后回答問題：

(1)不需醫(yī)師的處方就可購(gòu)買的藥稱為非處方藥，簡(jiǎn)稱_______。從說明書上可以看出，___填“A”或“B”)是非處方藥。

(2)曉紅的小表弟最近有感冒發(fā)燒的癥狀，你認(rèn)為上述兩種藥哪一種適合他服用？_______(填“A”或“B”)。

(3)在使用該藥前應(yīng)仔細(xì)閱讀__________，了解____________等內(nèi)容(寫出一條即可)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2015年8月12日晚11時(shí)許，天寧濱海新區(qū)某集團(tuán)集裝箱碼頭發(fā)生爆炸，消防人員不怕犧牲，奮力滅火救人，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：

（1）無論自救還是他救，都必須首先保證過程_________（填字母）的順利進(jìn)行。

（2）a比b中增多的二氧化碳產(chǎn)生的部位是_________。

（3）某人在廢墟中掩埋了一百多小時(shí)后，靠喝自己的尿液最終獲救，這是因?yàn)槟蛞褐泻腥梭w必須的_________。

（4）獲救者打點(diǎn)滴時(shí)，藥物最后到達(dá)心臟四腔中_________（填數(shù)字）。

（5）若該獲救者血型為A，但當(dāng)無A型血，緊急情況下可少量輸入的血型是_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚的口和鰓蓋后緣總是不停地交替張開和閉合著這樣做的意義是（ ）

A. 排泄體內(nèi)的代謝廢物 B. 進(jìn)行呼吸

C. 散發(fā)體內(nèi)的熱量 D. 交換體內(nèi)多余的水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用和呼吸作用是綠色植物重要的生理活動(dòng)，為驗(yàn)證綠色植物光合作用、呼吸作用的原料及產(chǎn)物，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，裝置中A,B均是透明的。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)某同學(xué)想用此裝置驗(yàn)證二氧化碳是綠色植物光合作用的原料。

①取兩套裝置，分為甲組和乙組，在甲組的A瓶中注入____，作為對(duì)照。在乙組的A瓶中注入____②將兩套裝置放置在適宜的光照條件下，一段時(shí)間后，檢測(cè)B瓶中空氣成分的變化來確定植物是否進(jìn)行光合作用。理論上甲組B瓶中空氣成分的變化是__________，乙組B瓶中空氣成分的變化是___________

(2)另一位同學(xué)想利用此裝置驗(yàn)證二氧化碳是綠色植物呼吸作用的產(chǎn)物， 那么，他應(yīng)在A瓶?jī)?nèi)注人澄清的石灰水，延長(zhǎng)導(dǎo)管使之沒入A瓶液面以下；同時(shí)，還應(yīng)將B瓶______________

(3)又有一位同學(xué)把圖中的A撤去，B瓶連通二氧化碳濃度測(cè)定儀，將其置于室外培養(yǎng)，測(cè)定一天中密閉的B瓶?jī)?nèi)二氧化碳濃度變化，繪制了如圖所示的曲線。影 響b-f段二氧化碳濃度變化的主要因素是_； 一天中綠色植物在_____（曲線上兩點(diǎn)之間）段的光 合作用最強(qiáng)，在_________（a-g）點(diǎn)綠色植物積累的有機(jī)物最多；綠色植物 在一天內(nèi)積累了有機(jī)物，從圖中可以找到的依據(jù)是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上動(dòng)物多種多樣的運(yùn)動(dòng)方式和行為擴(kuò)大了其活動(dòng)范圍，便于更好地生存和繁衍。下列是與動(dòng)物有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖 分析下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

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A.蚯蚓的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成

B.蝗蟲的運(yùn)動(dòng)器官——足附著在乙圖中Ⅱ部分

C.人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括骨、骨連結(jié)和骨骼肌

D.完成伸肘動(dòng)作時(shí)，神經(jīng)系統(tǒng)傳來刺激使圖丙中的 1 舒張、2 收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示某同學(xué)探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉消化作用的實(shí)驗(yàn)操作過程．下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（ 　）

A. 滴加碘液后，若1號(hào)試管不變藍(lán)，2號(hào)試管變藍(lán)，說明唾液淀粉酶可以消化淀粉

B. 該實(shí)驗(yàn)利用了淀粉遇碘變藍(lán)的特性

C. 為了加快反應(yīng)速度，可以將試管放入100℃的水中

D. 將1號(hào)試管去除，僅用2號(hào)試管按上述實(shí)驗(yàn)步驟操作，同樣可以得出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)結(jié)論

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)人類有害的細(xì)菌是

A．根瘤菌 B．肺炎雙球菌 C．乳酸菌 D．醋酸桿菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖依次為蕨、海帶、銀杏、葫蘆蘚四種植物圖片，請(qǐng)回答：

（1）國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物桫欏和上述哪種植物的親緣關(guān)系最近____________。（填字母）

（2）按照由低等到高等的順序排列，順序正確的是

A．海帶、葫蘆蘚、銀杏、蕨

B．葫蘆蘚、海帶、蕨、銀杏

C．海帶、葫蘆蘚、蕨、銀杏

D．葫蘆蘚、海帶、銀杏、蕨

（3）和上述圖片中植物相比，蘑菇?jīng)]有____________，因而不能進(jìn)行光合作用。

（4）國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物珙桐和銀杏的主要區(qū)別是___________。

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