【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是非生物部分和______________。
(2)圖一的食物網(wǎng)由_______條食物鏈組成。
(3)若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量,則丙對(duì)應(yīng)的生物是 _________。
(4)圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是______ 。
(5)生態(tài)系統(tǒng)通過食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行著___________________ 的流動(dòng),該生態(tài)系統(tǒng)中兔的生命活動(dòng)所需要的能量歸根到底來源于_______。
(6)在水稻播種前應(yīng)當(dāng)測(cè)定種子的發(fā)芽率。重復(fù)測(cè)3次,取3次的_________作為測(cè)定結(jié)果。
【答案】分解者4草貓頭鷹物質(zhì)和能量太陽能平均值
【解析】
(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者;(2)生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)是由食物鏈相互交錯(cuò)而形成的;(3)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量會(huì)沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,某些有害物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累,在食物鏈中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高,體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多。(4)在抽樣中采取隨機(jī)抽樣的方式,設(shè)置重復(fù)組,取平均值作測(cè)定結(jié)果,使結(jié)論更準(zhǔn)確。
(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。圖一中的草屬于生產(chǎn)者,各種動(dòng)物屬于消費(fèi)者,作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是非生物部分和分解者。
(2)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間通過吃與被吃的關(guān)系形成的。圖中有4條食物鏈:草→兔→貓頭鷹;草→兔→蛇→貓頭鷹;草→鼠→貓頭鷹;草→鼠→蛇→貓頭鷹。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行并逐級(jí)遞減,由于呼吸作用分解有機(jī)物,動(dòng)植物的遺體中的有機(jī)物也會(huì)被分解者分解,所以沿著食物鏈,生物體內(nèi)有機(jī)物的總量逐級(jí)遞減。在草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中,有機(jī)物總量最多的是草,所以丙對(duì)應(yīng)的生物是草,屬于生產(chǎn)者。
(4)當(dāng)土壤中的有毒物質(zhì)被草吸收后,會(huì)通過食物鏈不斷積累。貓頭鷹位于4條食物鏈的最頂端,體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多。
(5)生態(tài)系統(tǒng)通過食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行著能量和物質(zhì)的流動(dòng)。在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,有機(jī)物中儲(chǔ)存著來自陽光的能量。因此該生態(tài)系統(tǒng)中,兔的生命活動(dòng)所需的能量歸根到底來源于太陽能。
(6)種子的發(fā)芽率是指發(fā)芽的種子數(shù)占供檢測(cè)的種子數(shù)的百分比。由于抽測(cè)有一定的偶然性,為了避免測(cè)試的誤差,提高可信度。一般取測(cè)試次數(shù)的平均值作為測(cè)試結(jié)果。因重復(fù)測(cè)3次,故應(yīng)該取3次的實(shí)驗(yàn)的平均值作為測(cè)定結(jié)果。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)葉片進(jìn)行呼吸作用的概述中,正確的結(jié)論是 。 )
A. 白天行光合作用,夜間行呼吸作用 B. 光下光合強(qiáng)度大于呼吸強(qiáng)度
C. 光合作用的進(jìn)行先于呼吸作用 D. 呼吸作用在葉表皮細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行
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【題目】下圖表示食物通過人體消化道時(shí),糖類、蛋白質(zhì)、脂肪被化學(xué)性消化的程度,字母表示組成消化道順序的各個(gè)器官,據(jù)圖回答:
(1)代表胃的字母是 , 原因是在胃開始被消化。
(2)曲線甲、乙、丙分別代表的是、、三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化的情況,(要注意順序)
(3)從圖中可以看出,人體內(nèi)主要的消化場(chǎng)所是[] , 其中所含的消化液有、、。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】正確表達(dá)呼吸作用過程的反應(yīng)式是( )
A. 水+二氧化碳→有機(jī)物+氧+能量
B. 有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量
C. 有機(jī)物+二氧化碳→水+氧+能量
D. 水+氧→有機(jī)物+二氧化碳+能量
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家將食物按每日建議攝取量,設(shè)計(jì)成“平衡膳食寶塔”。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題:
(1)圖中位于塔基的食物是人們?nèi)粘I钪械闹魇,主要含有淀粉等營(yíng)養(yǎng)成分,淀粉可在口腔初步消化,在消化道中最終消化為。
(2)小芳不愛吃蔬菜、水果,刷牙時(shí)發(fā)現(xiàn)牙齦經(jīng)常出血,這是由于體內(nèi)缺少。
(3)“平衡膳食寶塔”中的食物含有人體所需的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素、無機(jī)鹽 和水等六種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。其中,能被人體直接吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是。
(4)肥胖患者的飲食中糖類和的攝入量較正常人偏多。
(5)學(xué)生飲用奶有利于中小學(xué)生發(fā)育和成長(zhǎng),主要是因?yàn)榕D讨兴?/span>是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)。
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【題目】如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物,請(qǐng)分析回答:
(1)在生物分類上,上述7種動(dòng)物所屬最大共同分類單位是__.
(2)若以“是否有脊柱”為分類依據(jù),則與A分為同一組的是__(填字母)
(3)A的身體內(nèi)能在飛行中輔助呼吸的結(jié)構(gòu)是__.
(4)D屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物.從生物多樣性的角度看,如果D滅絕,就意味著該物種所擁有的全部__ 從地球上消失.
(5)E具有適于水中生活的特點(diǎn),如用__呼吸,通軀干部的擺動(dòng)和__的協(xié)調(diào)來游泳.
(6)F的身體呈__對(duì)稱,G的身體呈__對(duì)稱.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是消化系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)既屬于消化系統(tǒng)又屬于呼吸系統(tǒng)的器官是[ ]________。
(2)能夠消化淀粉但基本無吸收功能的消化道是[ ]_______。
(3)小明是初三學(xué)生,他的早餐經(jīng)常是牛肉夾饃和牛奶,瘦牛肉中的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在[ ]________中被初步消化,最終的消化產(chǎn)物是__________,該物質(zhì)主要在[ ]__________被吸收。營(yíng)養(yǎng)師認(rèn)為小明的早餐不太科學(xué)合理,認(rèn)為不合理的原因是________________。
(4)[ ]__________不直接接觸食物,但它分泌的消化液可以參與蛋白質(zhì)、脂肪和糖類的消化。
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