【題目】某同學(xué)歸納了四種生物的結(jié)構(gòu)特征,如表。你認(rèn)為記錄不正確的是( 。
選項(xiàng) | 生物 | 細(xì)胞壁 | 細(xì)胞膜 | 細(xì)胞核 | 葉綠體 |
A | 非洲豬瘟病毒 | 有 | 有 | 無(wú) | 無(wú) |
B | 酵母菌 | 有 | 有 | 有 | 無(wú) |
C | 甲烷菌 | 有 | 有 | 無(wú) | 無(wú) |
D | 衣藻 | 有 | 有 | 有 | 有 |
A.AB.BC.CD.D
【答案】A
【解析】
動(dòng)植物細(xì)胞、細(xì)菌、真菌的異同點(diǎn)如下:
細(xì)菌細(xì)胞 | 動(dòng)物細(xì)胞 | 植物細(xì)胞 | 真菌細(xì)胞 | |
不同點(diǎn) | 無(wú)成形的細(xì)胞核,無(wú)葉綠體 | 無(wú)細(xì)胞壁,無(wú)葉綠體 | 有細(xì)胞壁、葉綠體 | 有細(xì)胞壁、無(wú)葉綠體 |
相同點(diǎn) | 都有細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜 |
病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成。
A.非洲豬瘟病毒是病毒,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,因此沒有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體,A錯(cuò)誤。
B.酵母菌是單細(xì)胞真菌,基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、大液泡,沒有葉綠體,B正確。
C.甲烷菌是細(xì)菌,細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核,沒有葉綠體,C正確。
D.衣藻是單細(xì)胞植物,細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體,D正確。
故選:A。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)兩棲動(dòng)物的正確理解是 ( )
①既能在水中生活又能在陸地生活的動(dòng)物就是兩棲動(dòng)物
②兩棲動(dòng)物是脊椎動(dòng)物從水生向陸生進(jìn)化的過(guò)渡類群
③兩棲動(dòng)物的幼體生活在水中,成體可以在生活在陸地上
④兩棲動(dòng)物幼體用鰓呼吸,成體用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸
A.①②③B.①③④
C.①②④D.②③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)有性生殖,馬和驢產(chǎn)下騾。下列判斷正確的是
A.馬有生殖能力,騾沒有生殖能力B.馬和騾都有生殖能力
C.馬沒有生殖能力,騾有生殖能力D.馬和騾都沒有生殖能力
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀資料,回答下列問(wèn)題。
資料1:在武夷山自然保護(hù)區(qū)里大約有200多種蝴蝶,僅鳳蝶就多達(dá)16個(gè)品種,如中華寬尾鳳蝶、金裳鳳蝶、寶鏡鳳蝶及金斑喙鳳蝶等,其中金斑喙鳳蝶是我國(guó)最稀有的蝶種。為保護(hù)野生動(dòng)物資源,我國(guó)加大了宣傳力度,同時(shí)對(duì)相關(guān)犯罪的刑罰也越來(lái)越嚴(yán)厲。
資料2:正常情況下,油茶樹通過(guò)種子進(jìn)行繁殖,很難得到大量的優(yōu)良種苗。科研人員在無(wú)菌條件下,把植物營(yíng)養(yǎng)器官的一部分接種到培養(yǎng)基上,可在短時(shí)間內(nèi)培育出大量?jī)?yōu)良種苗。
(1) 不同品種的蝴蝶體現(xiàn)了動(dòng)物________多樣性。
(2) 保護(hù)動(dòng)物多樣性可在遺傳物質(zhì)、________和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制訂保護(hù)戰(zhàn)略。資料1中劃線部分說(shuō)明________是保護(hù)生物多樣性的一項(xiàng)重要措施。
(3) 資料2中種子繁殖的生殖方式屬于_______,科研人員采用的是植物________技術(shù)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中山市的五桂山生物多樣性曾經(jīng)很豐富(部分種類情況見表)例如植物白木香,若被“黃綠墨耳真菌”感染,便可能形成名貴香料“沉香”。又如引種的“活化石”裸子植物水杉,能保護(hù)水庫(kù)堤壩和美化環(huán)境。在溪流中捕食魚蝦,或在岸邊曬太陽(yáng)的中華鱉,也叫“水魚”、“甲魚”(如圖為在陸地上剛孵化的幼體),則是餐桌美味。然而從20世紀(jì)后半葉起的一段時(shí)間里,五桂山大面積的森林遭到砍伐,開墾成農(nóng)田、果園等,加上環(huán)境污染,使這些生物資源損失嚴(yán)重,幾乎絕跡。請(qǐng)據(jù)上述資料回答問(wèn)題。
類群 | 目 | 科 | 種 |
哺乳綱 | 6 | 16 | 37 |
鳥綱 | 15 | 51 | 208 |
爬行綱 | 2 | 10 | 40 |
兩棲綱 | 1 | 5 | 13 |
植物界 | 未統(tǒng)計(jì) | 未統(tǒng)計(jì) | 484 |
(1)表格中所列的動(dòng)物類群都可列入______亞門。表格所提及的各級(jí)生物分類單位中,包含生物種類最多的是______。
(2)“黃綠墨耳真菌”與細(xì)菌一樣,細(xì)胞內(nèi)沒有______,只能利用現(xiàn)成有機(jī)物生活,所以______(填“屬于”或“不屬于”)植物界。我國(guó)是水杉這一類植物最豐富的國(guó)家,被稱為“______”。
(3)你認(rèn)為中華鱉所屬的生物類群是表格中的______;請(qǐng)列舉兩點(diǎn)你的判斷依據(jù):①______,②______。
(4)生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是______。請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l保護(hù)五桂山生物多樣性的有效措施______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綜合應(yīng)用
風(fēng)景優(yōu)美的大洲島國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)是金絲燕的棲息地!皷|方珍品”大洲燕窩就產(chǎn)于此。金絲燕體表覆羽,前肢變成翼,有氣囊輔助肺呼吸。調(diào)查發(fā)現(xiàn),由于過(guò)度采集燕窩,金絲燕已處于極度瀕危狀態(tài)。請(qǐng)據(jù)以上說(shuō)明回答問(wèn)題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的類型看,大洲島周圍的海域?qū)儆?/span>________生態(tài)系統(tǒng)。
(2)根據(jù)金絲燕的結(jié)構(gòu)特征,它在分類上屬于脊椎動(dòng)物中的______類。
(3)大洲島海域生長(zhǎng)著豐富的藻類資源,淺水處長(zhǎng)綠藻,稍深處長(zhǎng)褐藻,再深處長(zhǎng)紅藻,影響藻類的這種分布的主要因素是_________(從陽(yáng)光、溫度和鹽度中三選一)。
(4)退潮后,露出棲息在礁石上的各種動(dòng)物,它們與環(huán)境融為一體,不易被發(fā)現(xiàn),這說(shuō)明生物能夠___________環(huán)境。
(5)大洲島物種雖豐富但數(shù)量較少,生態(tài)系統(tǒng)十分脆弱,一旦被破壞將難以恢復(fù),這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的_________能力是有限的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知物種一的化石比物種二的化石形成得早,那么( 。
A.物種一比物種二的數(shù)量少B.物種一比物種二的數(shù)量多
C.物種一比物種二結(jié)構(gòu)復(fù)雜D.物種一比物種二要低等
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)按照表格中的例子,利用所學(xué)生物知識(shí)解釋左欄中相對(duì)應(yīng)的描述:
現(xiàn)象 | 用生物學(xué)知識(shí)解釋 |
例:種豆南山下,草盛豆苗稀。 | 草和豆苗的生長(zhǎng)存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 |
①蛔蟲,寄生,消化器官簡(jiǎn)單,沒有專門的運(yùn)動(dòng)器官。 | ①______。 |
②一遭被蛇咬,十年怕井繩。 | ②______。 |
③兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。 | ③______。 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在家中進(jìn)行了菜豆種子發(fā)芽的使用,在觀察過(guò)程中子葉日漸萎縮,這是因?yàn)椋ā 。?/span>
A.子葉漸漸轉(zhuǎn)變成幼苗的莖和葉
B.子葉為幼苗的發(fā)育提供養(yǎng)分
C.子葉在胚的發(fā)育中起到保護(hù)幼苗的作用,當(dāng)種子萌發(fā)后,它逐漸脫落
D.子葉就是輔助結(jié)構(gòu),種子萌發(fā)后,子葉就要脫落
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