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【題目】人類學家對人與猿分界的重要標準是（ ）

A．能否制造工具 B．能否使用火

C．能否直立行走 D．能否捕食獵物

【答案】C

【解析】

試題分析：現代類人猿包括：大猩猩、黑猩猩、長臂猿和猩猩．直立行走是進化發(fā)展的基礎，直立行走是人類脫離森里束縛，開拓新家園的標志，是使用工具制造工具的基礎。恩格斯曾指出，直立行走是從猿到人轉變過程中“具有決定意義的一步”。古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人類能夠將前肢解放出來，使用工具。前肢所從事的活動越來越多，上肢更加靈巧，直立行走是人猿分界的重要標準。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”描寫了鳥那種行為（ ）
A.覓食
B.求偶
C.筑巢
D.遷徙

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【題目】栽培植物時要剪去部分枝葉是為了降低植物蒸騰作用對水分的損失。（______）

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【題目】蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)，其發(fā)育過程是

A. 卵→若蟲→成蟲 B. 卵→蛹→成蟲

C. 卵→若蟲→蛹→成蟲 D. 卵→幼蟲→蛹→成蟲

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【題目】生物圈中的綠色植物包括藻類、苔蘚、蕨類和被子植物。（______）

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【題目】生物圈中到處都有綠色植物，它們自身的某些生理活動在生物圈中具有重要作用。圖一中的A、B、C表示發(fā)生在綠色植物體內的某些生理過程，圖二表示一段時間內小麥葉片吸收二氧化碳相對含量與光照強度的關系，圖三表示“綠葉在光下制造有機物”探究實驗的部分過程。請據圖回答：

（1）植物吸收的水分，通過根、莖、葉中的 運送到葉肉細胞，絕大部分通過圖一中的[ ] 散失到環(huán)境中，參與了生物圈中的 。

（2）農業(yè)生產中的合理密植、間作套種提高了圖一中[ ] 的效率。

（3）當圖二中光照強度在 （填字母）點之后，小麥體內的有機物開始積累，這是因為 。

（4）請將圖三中的實驗步驟正確排序 (用序號和箭頭)。設置步驟②的目的是 。步驟③滴加碘液后，見光部分變成了藍色，被黑紙片遮蓋的部分不變藍，此實驗得出的結論是 。

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【題目】植物的芽都發(fā)育成枝條。

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【題目】血液循環(huán)的動力器官是（ ）

A．腎 B．肝 C．肺 D．心臟

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【題目】如圖是人體幾種生理活動的部分結構示意圖，請據圖回答下列問題：

(1)淀粉是重要的供能物質，在________開始初步消化，被徹底消化后的產物在圖一的[ ]________被吸收，營養(yǎng)物質通過________系統(tǒng)運輸到身體的所有細胞中。[1]是______，是__________初步消化的部位。

(2)圖二的肺泡慢慢鼓起時，膈肌處于________狀態(tài)，血液從圖二A處流到B處時，血液中成分發(fā)生的變化是_______________________________。

(3)在圖三心臟的四個腔中，壁最厚的是[ ]__________，由鼻腔吸入的氧氣經過心臟______次便可運輸到組織細胞處，參與氧化分解有機物釋放能量的過程。

(4)血液流經腎單位時，腎小球和緊貼著它的腎小囊壁起________作用，再通過________，回收部分無機鹽、大部分的水和全部的葡萄糖，余下人體的代謝廢物以尿液的形式排出體外。

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