【題目】如圖為人體血液循環(huán)過(guò)程模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)血液循環(huán)分為:___________________________。

(2)當(dāng)膈肌、肋間肌處于__________狀態(tài)時(shí),氣體進(jìn)入肺.

(3)②所代表的氣體是__________,它進(jìn)入組織細(xì)胞后在細(xì)胞的__________部位被利用。

【答案】 體循環(huán) 肺循環(huán) 肺靜脈和主動(dòng)脈 氧氣 線粒體

【解析】(1)血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動(dòng)叫做血液循環(huán),根據(jù)血液循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分。
(2)肺與外界的氣體交換是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,呼吸肌的收縮和舒張引起呼吸運(yùn)動(dòng):當(dāng)膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔容積增大,肺隨之?dāng)U張,形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng);當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí),肋骨與胸骨因本身重力而回位,結(jié)果胸廓縮小,肺也隨之回縮,形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng),因此膈肌處于收縮狀態(tài)時(shí),氣體入肺
(3)分析圖示中的箭頭可知,②代表的氣體是氧氣,氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞后,在線粒體處參與分解有機(jī)物,將有機(jī)物中儲(chǔ)存的能量釋放出來(lái)供給人體生命活動(dòng)的需要

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】食品經(jīng)保鮮處理可以延長(zhǎng)保存時(shí)間。在超市購(gòu)買的火腿腸采用的保鮮法是( )

A.高溫滅菌B.真空包裝 C.腌制法 D.脫水法

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中,狼、草和兔子的數(shù)量關(guān)系如圖所示,請(qǐng)回答:

(1)A代表的生物是________,有害物質(zhì)積累最多的生物是________。

(2)冬天草減少,兔子和狼的數(shù)量變化將是________________________;春天雨量充沛,草類增多,此時(shí)兔子和狼的數(shù)量變化將是____________________________,在一般情況下,三種生物的數(shù)量總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫____________。

(3)由于大量捕殺狼,導(dǎo)致狼在草原中滅絕,此時(shí)草原中的兔將會(huì)____

A.增多 B.減少 C.先減少,后增多 D.先增多,后減少

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】正常情況下,男同學(xué)體細(xì)胞中染色體的組成是

A.22對(duì)+XY B.22對(duì)+XX C.22 條+X D.22條+Y

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物學(xué)科技活動(dòng)小組人員對(duì)本校同學(xué)的雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,得到下表數(shù)據(jù)。請(qǐng)根據(jù)表中的內(nèi)容及所學(xué)的相關(guān)知識(shí)解答問(wèn)題。

組別

婚配方式

被調(diào)查家庭數(shù)

子女

單眼皮

雙眼皮

第一組

單眼皮×單眼皮

48

58

0

第二組

雙眼皮×雙眼皮

85

24

70

第三組

雙眼皮×單眼皮

162

54

126


(1)根據(jù)第組數(shù)據(jù),可以判斷出雙眼皮是顯性性狀,單眼皮是隱性性狀。
(2)如果用A表示控制眼皮顯性性狀的基因.a(chǎn)表示控制眼皮隱性性狀的基因.那么決定親代雙眼皮性狀的基因組成有。
(3)小剛單眼皮,但其父母卻都是雙眼皮。小剛的父母響應(yīng)國(guó)家“二孩”政策,準(zhǔn)備要再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子為雙眼皮的可能性是
(4)小剛想要一個(gè)妹妹,他的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)的概率是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列代謝廢物中,既能從呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)排出,又能從皮膚排出的是( )。

A.水 B.尿素 C.無(wú)機(jī)鹽 D.二氧化碳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于完全變態(tài)發(fā)育的一組是( 。

①家蠶

②蜜蜂

③蟋蟀

④螻蛄

⑤蝗蟲(chóng)

A. ②③④ B. ③④⑤ C. ①② D. ①②⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)用如下圖所示裝置探究“光合作用是否需要二氧化碳”。裝置中玻璃板與廣口瓶之間用凡士林(凡士林與植物生命活動(dòng)無(wú)關(guān))密封,在A裝置水槽內(nèi)盛有氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳),在B裝置水槽內(nèi)盛有與A裝置等量的清水,A、B裝置內(nèi)的同種植物大小、生長(zhǎng)狀況相同。請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

(1)根據(jù)以上材料,探究時(shí)可作出的假設(shè)是________________________________。

(2)設(shè)置A、B兩組裝置的目的是形成________________;水槽中氫氧化鈉溶液和清水的量相同、植物大小、生長(zhǎng)狀況也相同,原因是_______________________。

(3)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將帶有葉片的枝條插入盛有清水的小燒杯中,放在黑暗中處理2-3天,目的是___________

(4)將A、B裝置光照數(shù)小時(shí)后,分別摘下A、B裝置內(nèi)的葉片,經(jīng)脫色、漂洗后,用碘液檢驗(yàn),觀察兩組葉片顏色的變化:A裝置中的葉片_______________,

(5)該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了________________是光合作用的原料。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A.大豆種子萌發(fā)時(shí),圖中④提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B.豆芽菜可供使用部分主要由圖中①發(fā)育而來(lái)
C.⑥是大豆種子的主要部分,又是新生植物體的幼體
D.大豆與玉米、水稻種子相比,玉米、水稻種子沒(méi)有⑥

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同步練習(xí)冊(cè)答案