【題目】下列人體器官或系統(tǒng)中，不具有排泄作用的是（ ）

A、大腸 B、皮膚 C、呼吸系統(tǒng) D、泌尿系統(tǒng)

【答案】A

【解析】

試題分析：大腸能吸收水分使食物殘?jiān)鼭饪s干燥形成糞便，排出糞便叫排遺，不屬于排泄，A不正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中屬于變異的是 （ ）

A. “種瓜得瓜，種豆得豆” B. “有其父必有其子”

C. “螳螂捕蟬，黃雀在后” D. “一母生九子，連母十個(gè)樣”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于肺泡的表述中，不正確的是（ ）
A.最細(xì)的支氣管分支末端形成肺泡
B.肺泡壁由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成
C.在呼吸過程中，肺泡里總是氧氣最多
D.肺泡外的毛細(xì)血管的管壁是一層扁平的上皮細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是池塘生態(tài)系統(tǒng)的模式圖，圖中肉眼看不到的生物成分是（ ）

A.動(dòng)物
B.植物
C.微生物
D.陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被譽(yù)為“第七類營(yíng)養(yǎng)素”的是（ ）

A. 蛋白質(zhì) B. 維生素

C. 胡蘿卜素 D. 膳食纖維

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是顯微注射轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠實(shí)驗(yàn)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是 ， 控制這個(gè)性狀的基因是 ．
（2）據(jù)圖我們知道：通過改變鼠的某個(gè)基因，其對(duì)應(yīng)的性狀就會(huì)發(fā)生變化．這說明基因與性狀之間的
關(guān)系是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某同學(xué)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的操作過程，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）圖①在潔凈的載玻片中央，滴一滴 ．
（2）圖②用消毒牙簽的一端，在漱凈的上輕輕地刮幾下．
（3）圖④用夾起潔凈的蓋玻片，將它的一邊先接觸載玻片的水滴，然后輕輕地蓋在水滴上．
（4）圖⑤在蓋玻片的一側(cè)加 ， 用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很愜意的事，西瓜的性狀形形色色，下列不屬于相對(duì)性狀的是 （ ）

A. 甜西瓜和薄皮西瓜 B. 大個(gè)西瓜和小個(gè)西瓜

C. 西瓜皮有條紋和無(wú)條紋 D. 西瓜的紅色果肉和黃色果肉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問題．

（1）圖中A ， B ， C ， D ， E ． 植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是：（填字母）
（2）B除了具有作用之外，還可以控制 ．
（3）C具有流動(dòng)性，有利于細(xì)胞之間以及細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行 ， 其內(nèi)有許多與細(xì)胞生命有關(guān)的細(xì)微結(jié)構(gòu)，如、等．
（4）在D內(nèi)含有生物的遺傳物質(zhì)叫做（填寫中文名稱），它的英文縮寫是 ， 主要存在于細(xì)胞核的上．

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同步練習(xí)冊(cè)答案