【題目】愛護(hù)植被、保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

（1）將我國(guó)的主要植被類型與其植被中植物的特點(diǎn)用線連接起來。

（2）保護(hù)植被，我們青少年可以做些什么？

【答案】 植樹造林，不使用一次性筷子

【解析】（1）草原：半干旱的氣候地區(qū)，組成草原的植物大多是適應(yīng)半干旱氣候條件的草本植物。
熱帶雨林：分布在全年高溫多雨的地區(qū)，植物種類特別豐富，終年常綠，大部分植物都很高大。
常綠闊葉林：氣候炎熱，濕潤(rùn)的地區(qū)
荒漠：條件極為嚴(yán)酷，夏季炎熱干燥，土壤貧瘠�；哪闹脖幌∈�，植物種類貧乏，這里生長(zhǎng)的植物十分耐旱。
落葉闊葉林：落葉闊葉林分布區(qū)四季分明，夏季炎熱多雨，冬季寒冷，這里的植物主要是冬季完全落葉的闊葉樹。
針葉林：針葉林分布在夏季溫涼、冬季嚴(yán)寒的地區(qū)，這里的植物以松、杉等針葉樹為主。
（2）積極學(xué)習(xí)，植樹造林，宣傳環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)；與破壞環(huán)境，浪費(fèi)資源的行為作斗爭(zhēng)；行動(dòng)上不亂扔亂丟垃圾。做到“低碳”要從我做起，從小事做起。環(huán)保購物，不使用塑料袋；綠色消費(fèi)，不使用一次性筷子、飯盒等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2018年“65“世界環(huán)境日中國(guó)主題：“低碳減排綠色生活”綠色會(huì)把我們的家園裝扮的更加美麗，下列哪項(xiàng)不是植樹造林在環(huán)境保護(hù)方面的目的（　�。�

A. 維持生物圈中的碳﹣氧平衡 B. 為人類提充足的木材 C. 調(diào)節(jié)氣候 D. 凈化空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青島世界園藝博覽會(huì)于2014年4月25日開幕，本屆世園會(huì)以“讓生活走進(jìn)自然”為主題，倡導(dǎo)人與自然和諧相處的綠色發(fā)展觀念，下列敘述中不符合這一理念的是（ ）

A. 提倡騎自行車或步行的方式出行

B. 發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，提高廢棄物的再循環(huán)率

C. 多開采森林木材，改善我們的生活

D. 建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)生物多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是單細(xì)胞生物草履蟲的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題

（1）草履蟲能夠在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)，它運(yùn)動(dòng)主要靠[]_____的擺動(dòng)。

（2）草履蟲呼吸時(shí)氧氣的攝入和二氧化碳的排出都是經(jīng)過[]_____完成的

（3）草履蟲食物由[]_____進(jìn)入體內(nèi)，并形成[]_____，隨細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)而逐漸被消化和吸收，不能消化的食物殘?jiān)ㄟ^[]_____排出體外。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的過程，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）若[1]是小腸壁內(nèi)膜，則[2]中的消化液包括________，在食物所含的六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，不經(jīng)過消化直接被吸收的有機(jī)物是________．

（2）若[1]是腎小囊壁，則A過程表示________ .

（3）若[1]是腎小管壁，則B過程表示________．

（4）若[1]是肺泡壁，則它適于氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________（寫兩條），則在[3]處的氧與________結(jié)合，使血液呈現(xiàn)鮮紅色．

（5）若[4]是腦細(xì)胞，則C→D血液成分的變化是________減少，________增多．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“龍生龍，風(fēng)生風(fēng)，老鼠的兒子會(huì)打洞”，決定這種遺傳現(xiàn)象的結(jié)構(gòu)位于（ ）

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞核 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豬籠草有的葉子會(huì)特化成“捕蟲瓶”．當(dāng)小蟲跌進(jìn)瓶里．瓶蓋會(huì)自動(dòng)關(guān)閉．在消化液的幫助下將小蟲“吃”掉．這個(gè)事例不能說明的是

A. 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B. 生物體的結(jié)構(gòu)是與功能相適應(yīng)的

C. 生物能生長(zhǎng)和繁殖 D. 生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖的甲圖是金絲猴、朱鹮、水杉、大腸桿菌、腎蕨和珙桐六種生物分類表解圖，乙圖是鳥類呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）請(qǐng)根據(jù)生物的特征寫出甲圖中數(shù)字①所代表的生物是______。

（2）請(qǐng)完善甲圖中a、b兩處應(yīng)該填寫的內(nèi)容：a______；b______。

（3）朱鹮的呼吸作用旺盛，不論是吸氣還是呼氣，肺內(nèi)都有富含氧氣的空氣通過，從而提高了氣體交換的效率，這與它具有乙圖中[______]______結(jié)構(gòu)有關(guān)。（括號(hào)內(nèi)填寫字母，橫線上填寫字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱）。

（4）生物學(xué)按照不同等級(jí)的分類單位對(duì)生物進(jìn)分類，可以弄清生物之間的親緣關(guān)系。上述六種生物中，與水杉親緣關(guān)系最近的是______（填寫相應(yīng)數(shù)字）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物通過生殖和發(fā)育，使得生命在生物圈中世代相續(xù)，生生不息。如圖是幾種生物的生殖和發(fā)育過程，據(jù)圖回答問題：

（1）屬于無性生殖的是哪幾個(gè)圖所示？______（選填①、②、③、④或⑤）。

（2）②圖的關(guān)鍵步驟是要確保a、b兩部分的______緊密結(jié)合，接穗才能成活。

（3）①圖示青蛙的變態(tài)發(fā)育：其幼體生活在水中，用鰓呼吸，用尾運(yùn)動(dòng)；成體水陸兩棲，用______和皮膚呼吸，靠四肢運(yùn)動(dòng)。

（4）蚊是生活中常見的一種昆蟲，它的發(fā)育方式為______（選填“完全變態(tài)發(fā)育”或“不完全變態(tài)發(fā)育”）。由于它是登革熱、瘧疾、寨卡病毒病等病原體的傳播媒介，所以我們應(yīng)想盡辦法控制其數(shù)量，確保人類健康。請(qǐng)?zhí)岢隹刂莆脭?shù)量的具體措施：______（寫出一點(diǎn)即可）。

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