20.生物的分類等級從低到高排列為:種、科、屬、目、綱、門、界.√(判斷對錯)

分析 生物的分類單位從大到小依次以界、門、綱、目、科、屬、種,生物所屬的等級越大,生物之間的親緣關(guān)系越遠,相似度越;生物所屬的等級越小,生物的親緣關(guān)系越近,相似度越高.據(jù)此答題.

解答 解:生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度,把它們分成不同的等級,生物的分類單位從大到小依次以界、門、綱、目、科、屬、種,因此,分類的等級從低到高依次是種、屬、科、目、綱、門、界.
故答案為:√.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物的分類單位等級,明確各等級的大小關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.某家庭中,一對夫婦均有酒窩,而小孩無酒窩,請回答
(1)人的有酒窩與無酒窩是一對相對性狀,其中有酒窩為顯性性狀.
(2)父母均有酒窩,而小孩無酒窩的現(xiàn)象叫變異.
(3)若用B、b表示控制這對性狀的顯、隱性基因,則孩子的基因組成為bb,父親的基因組成為Bb.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.有、無耳垂是人的一對相對性狀.某同學(xué)統(tǒng)計了他們班50名同學(xué)耳垂的情況,結(jié)果是29名有耳垂,21名無耳垂.他還統(tǒng)計了四名同學(xué)父母的耳垂情況,結(jié)果如下表.請分析回答:(相關(guān)基因用A或a表示)
同學(xué)
甲(無耳垂)有耳垂無耳垂
乙(無耳垂)有耳垂有耳垂
丙(有耳垂)有耳垂有耳垂
丁(無耳垂)無耳垂無耳垂
(1)該同學(xué)分析后判定有耳垂是顯性性狀,這一結(jié)論是根據(jù)乙同學(xué)及其父母的情況得出的.
(2)該同學(xué)針對耳垂的遺傳提出了以下觀點,你認為不正確的有A、C(填字母).
A.因為有耳垂是顯性性狀,所以其他班也一定是由耳垂的同學(xué)占多數(shù)
B.乙同學(xué)父母基因組成都是Aa
C.丙同學(xué)不可能攜帶a基因
D.丁同學(xué)的父母再生一個孩子仍然無耳垂
(3)該同學(xué)針對耳垂遺傳情況的探究運用了生物學(xué)探究常用方法中的調(diào)查法.
(4)全面放開二孩“落地”后,甲同學(xué)的父母如果再生一個孩子,預(yù)計有50%的可能有耳垂.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.在一個人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中,玉米、豬、雞、人組成的食物網(wǎng)如圖所示.雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發(fā)酵,產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯,沼渣可以作肥料.請分析回答以下問題:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)在能量流動的起點從生產(chǎn)者光合作用固定太陽能開始,能量流動的特點是逐級遞減的,單向的,不循環(huán).
(2)在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是生產(chǎn)者.雞和玉米之間是捕食關(guān)系.
(3)在此生態(tài)系統(tǒng)中能將雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的微生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者.
(4)此生態(tài)系統(tǒng)一共有3條食物鏈,寫出人獲取能量最多的食物鏈:玉米→人.
(5)這種生態(tài)農(nóng)業(yè)實現(xiàn)了對能量的多級利用,大大的提高了能量的利用率.
(6)如果工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進入此生態(tài)系統(tǒng),這些有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,使其濃度隨著消費者的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫 生物富集.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.羊的門齒和臼齒的主要功能是( 。
A.切斷食物B.撕裂食物C.磨碎食物D.切斷和磨碎食物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.為進一步認識生男生女的秘密,請你填寫下列空格.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖為某生物體細胞中基因位于染色體上的示意圖,對該圖敘述正確的是(  )
A.如果A來自父方,則B來自母方
B.該個體既可表現(xiàn)A的性狀,也可表現(xiàn)a的性狀
C.基因a和b控制的性狀不能再后代中表現(xiàn)
D.B、b、A、a各自貯存著不同的遺傳信息

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.以下身體由2胚層構(gòu)成的是(  )
A.?B.絳蟲C.絲蟲D.血吸蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.胚胎發(fā)育多長時間開始具有人形( 。
A.4周B.8周C.10周D.38周

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同步練習(xí)冊答案