13.生物的生命活動與溫度有密切的關系.魚兒生活在水中,隨著季節(jié)的變化水溫會升高和降低,魚的呼吸次數(shù)會不會受到影響呢?請你設計實驗探究“水溫變化對金魚呼吸次數(shù)的影響”(注:金魚的最適合在20℃左右的水中生存)
(1)該實驗過程中,設計的實驗變量應是C.
A.水量的多少                       B.水的顏色
C.水的溫度                         D.魚缸的大小
(2)現(xiàn)有如下的實驗操作步驟,為了全面更好地探究該問題,應選取的操作步驟是A、C、D、E(多選)
A.選擇種類、大小和活性等都相同的金魚
B.將不同種類的金魚放在水溫20℃的魚缸中,分別記錄它們的呼吸次數(shù)
C.將金魚放在水溫為15℃的魚缸中,記錄觀察金魚的呼吸次數(shù)
D.將金魚放在水溫為25℃的魚缸中,記錄觀察金魚的呼吸次數(shù)
E.將金魚放在水溫為20℃的魚缸中,記錄金魚的呼吸次數(shù).

分析 科學探究的過程一般包括提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流.

解答 解:(1)對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.其中不同的條件就是實驗變量.對照實驗的設計原則是:一組對照實驗中只能有一個變量,且只能以所研究的條件為變量,其它條件應相同.在“探究溫度會影響金魚的呼吸頻率”時,實驗的變量是水溫的不同.因此實驗組和對照組除水溫不同外,其他條件應相同且適宜.
(2)在設計對照實驗時應注意,除水溫不同外,其余變量均相同.避免如水質(zhì)、水量等其它因素對金魚呼吸次數(shù)的影響.因此,為了全面更好地探究該問題,應選取的操作步驟是:A.選擇種類、大小和活性等都相同的金魚;C.將金魚放在水溫為15℃的魚缸中,記錄觀察金魚的呼吸次數(shù);D.將金魚放在水溫為25℃的魚缸中,記錄觀察金魚的呼吸次數(shù);E.將金魚放在水溫為20℃的魚缸中,記錄金魚的呼吸次數(shù).
故答案為:(1)C;
(2)ACDE.

點評 設置對照實驗目的在于消除無關變量對實驗對象的影響.增加可信度和說服力,探究實驗一定要設置對照組.

練習冊系列答案
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3.如圖是細菌的結(jié)構圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中A是DNA;B是細胞膜;   C是細胞壁; D是莢膜;E是細胞質(zhì);F是鞭毛.
(2)細菌的結(jié)構與動物細胞相比,沒有細胞核,只有DNA集中的區(qū)域.
(3)細菌和植物細胞相比沒有葉綠體,因此大多數(shù)細胞只能利用現(xiàn)成的有機物生活,并把有機物分解成二氧化碳和水.
(4)根據(jù)你現(xiàn)有的知識,推測一下圖中E結(jié)構的功能應該是保護.
(5)試分析細菌為什么能在惡劣的環(huán)境中生存?

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4.“一山難容二虎”這一諺語,用生態(tài)學的觀點可以理解為(  )
A.老虎所需要生活的空間大,個體大
B.老虎性情孤獨,不喜歡群居
C.身強力壯的老虎以身體弱小的老虎為食
D.老虎從食物鏈中獲得的能量少,個體數(shù)量少

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1.“大樹底下好乘涼”,這一俗語描述的是( 。
A.生物的生存離不開環(huán)境B.生物可以影響環(huán)境
C.生物能夠適應環(huán)境D.生物與環(huán)境沒有關系

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8.無機鹽是植物生長不可缺少的物質(zhì),其中,植物需要量大的是( 。
A.含鐵、磷、鋅的無機鹽B.含錳、硼、鉀的無機鹽
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18.一項研究顯示了哺乳動物和鳥類瀕;蚴芡{的原因.使用下表回答問題:
原   因哺乳動物鳥  類
偷   獵31%20%
棲息地的喪失32%60%
外來物種17%12%
其他原因20%8%
(1)數(shù)據(jù)解釋:哺乳動物瀕危或受威脅的主要原因是什么?
(2)鳥類受威脅的主要原因是什么?
( 3)除以上因素外,你認為還有哪些因素造成生物多樣性的銳減?

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5.下列有關染色體的說法,正確的是(  )
A.染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成
B.染色體存在于細胞核中
C.性染色體只存在于生殖細胞中
D.每條染色體一半來自父方,一半來自母方

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2.生物體的各種性狀都是由基因控制的.表現(xiàn)為隱性性狀的,其基因組成只有dd(自設字母)一種,表現(xiàn)為顯性性狀的基因組成有兩種;如基因組成如果是Dd的,雖然d控制的性狀得不到表現(xiàn),但d并不受D的影響,還能遺傳下去.

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18.春天萬物復蘇,樹木抽出新的枝條,你知道新的枝條是如何長出來的嗎?請寫出枝條各部分是由芽的那些結(jié)構發(fā)育來的.
(1)如圖2中a、b、c、分別是由圖1中什么發(fā)育來的(填數(shù)字符號)
a4b3c5
(2)[1]屬于分生組織.
(3)由此可以看出,葉芽將來發(fā)育成枝條.

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