4．“一山難容二虎”這一諺語，用生態(tài)學(xué)的觀點可以理解為（　　）
A．老虎所需要生活的空間大，個體大
B．老虎性情孤獨，不喜歡群居
C．身強力壯的老虎以身體弱小的老虎為食
D．老虎從食物鏈中獲得的能量少，個體數(shù)量少

分析 在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動的，并逐級減少．

解答 解：在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動的，并逐級減少，每一個營養(yǎng)級大約減少20%，能量的傳遞效率約為80%．虎食量大，以大中型食草動物為食（主要是鹿類），也會捕食其他的食肉動物，處在食物鏈的頂端，如食物鏈：草→鹿→虎．因此，虎是營養(yǎng)級別很高的生物，可得到的能量少，個體數(shù)量也就少．為了獲得足夠的食物維持生存，才有了“一山不容二虎”的現(xiàn)象．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解營養(yǎng)級別越高，得到的能量越少．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．生物小組在探究“種子萌發(fā)所需要的外界條件”時，做了如下實驗：
（1）提出問題：水對種子的萌發(fā)是否有影響？
（2）作出假設(shè)：水對種子的萌發(fā)有影響．
（3）設(shè)計實驗：①取培養(yǎng)皿兩個，在培養(yǎng)皿內(nèi)鋪一層吸水紙．
②將飽滿的大豆種子各20粒，均勻置于兩個培養(yǎng)皿中．
③設(shè)置對照實驗．（選擇下列與假設(shè)一致的合適的選項填在橫線上）：甲培養(yǎng)皿B、E，乙培養(yǎng)皿C、B．
A．水淹沒種子   B．放在適溫下   C．不加水   D．放在冰箱里   E．加適量的水
（4）實驗結(jié)論：種子萌發(fā)需要水．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．在探究“光對鼠婦生活的影響”實驗中，實驗的變量是光照．設(shè)計對照實驗時，將鼠婦生活的環(huán)境分為明亮和陰暗兩組．實驗完成后，計算全班各組的平均值的意義是減少誤差．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于生物進化趨勢表述不合理的是（　�。�
A．水生→陸生B．多細胞→單細胞C．簡單→復(fù)雜D．低等→高等

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．以下是有關(guān)植物栽培的科學(xué)探究活動，請補充完整：
Ⅰ．實驗步驟：
①選取長勢和重量基本相同的60株玉米苗，隨機分成甲、乙、丙三組，每組20株．
②將三組玉米苗放置在溫室內(nèi)無土栽培，培養(yǎng)條件如下表所示（光照、溫度等其他條件都完全相同），一段時間后，觀察三組玉米苗的長勢．
玉米苗溫室內(nèi)二氧化碳濃度培養(yǎng)液
甲組0.06%土壤浸出液（含無機鹽）
乙組0.03%
丙組0.06%蒸餾水（不含無機鹽）
Ⅱ．實驗結(jié)果預(yù)測：
（1）若甲組的平均長勢比乙組的平均長勢良好，說明在一定范圍內(nèi)，二氧化碳濃度越高，光合作用效率越強．
（2）若丙組的平均長勢明顯比甲組弱，說明玉米苗的生長還需要無機鹽．
Ⅲ．請分析并回答：
（1）該實驗中，每組隨機選取玉米苗20株，目的是增強實驗結(jié)果的說服力．
（2）為了探究晝夜溫差對玉米苗生長的影響，要增設(shè)丁組，甲組與丁組除一個條件不同外，包括白天溫度30℃等其他條件都應(yīng)相同．不同的條件是C．
A．甲組始終光照，丁組始終黑暗　　　　　　　　　　
B．甲組用土壤浸出液，丁組用蒸餾水
C．甲組夜間溫度12℃，丁組夜間溫度22℃
D．甲組與丁組用不同品種的玉米苗
（3）為了增強丙組的長勢，有同學(xué)提出使用高濃度的化肥溶液，你認為可行嗎？不行．原因是土壤溶液濃度大于根毛細胞液濃度時，根毛細胞失水．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．某同學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，鼠婦適于生活在20℃左右的陰暗環(huán)境中．為進一步探究“土壤濕度對鼠婦生活的影響”，設(shè)計如下實驗方案，但有多處還不夠嚴謹，同桌提出下列修改建議，你認為必須采納的是（　　）
位置鼠婦光照溫度濕度
紙盒左半側(cè)10只陰暗20℃干燥
紙盒右半側(cè)10只明亮20℃潮濕
A．左右兩側(cè)都應(yīng)保持陰暗B．挑選爬行較快的鼠婦作為實驗對象
C．鼠婦必須選用饑餓的鼠婦D．減少左側(cè)土壤的濕度

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

16．下列屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A．蜜蜂跳舞B．大山雀偷喝牛奶C．母雞孵卵D．小狗算加法

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．生物的生命活動與溫度有密切的關(guān)系．魚兒生活在水中，隨著季節(jié)的變化水溫會升高和降低，魚的呼吸次數(shù)會不會受到影響呢？請你設(shè)計實驗探究“水溫變化對金魚呼吸次數(shù)的影響”（注：金魚的最適合在20℃左右的水中生存）
（1）該實驗過程中，設(shè)計的實驗變量應(yīng)是C．
A．水量的多少                       B．水的顏色
C．水的溫度                         D．魚缸的大小
（2）現(xiàn)有如下的實驗操作步驟，為了全面更好地探究該問題，應(yīng)選取的操作步驟是A、C、D、E（多選）
A．選擇種類、大小和活性等都相同的金魚
B．將不同種類的金魚放在水溫20℃的魚缸中，分別記錄它們的呼吸次數(shù)
C．將金魚放在水溫為15℃的魚缸中，記錄觀察金魚的呼吸次數(shù)
D．將金魚放在水溫為25℃的魚缸中，記錄觀察金魚的呼吸次數(shù)
E．將金魚放在水溫為20℃的魚缸中，記錄金魚的呼吸次數(shù)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于藍藻的說法，不正確的是（　�。�
A．單個細胞直徑雖比細菌大，但肉眼是分不清的
B．發(fā)菜．顫藻．念珠藻都屬于藍藻
C．藍藻的葉綠體含有藻藍素和葉綠素
D．藍藻是能自養(yǎng)的原核生物

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