分析 (1)血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動叫做血液循環(huán),根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分.
(2)體循環(huán)的路線是:左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房,動脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細血管網(wǎng),與組織細胞進行物質(zhì)交換,將運來的養(yǎng)料和氧氣供細胞利用,同時把細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運走.這樣血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血.
(3)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房,血液流經(jīng)肺部毛細血管時,與肺泡進行氣體交換,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的氧進入血液.這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血.
(4)圖示為人體血液循環(huán)模式圖,其中1是肺部毛細血管網(wǎng)、2是肺靜脈、3是主動脈、4是全身組織處毛細血管網(wǎng)、5是肺動脈、6上下腔靜脈、7是右心房、8是右心室、9是左心房、10是左心室
解答 解:(1)心臟的四個腔是:[7]右心房、[8]右心室、[9]左心房、[10]左心室.其中流靜脈血的兩個腔是:[7]右心房、[8]右心室;流動脈血的兩個腔是[9]左心房、[10]左心室.
(2)圖中與[10]左心室相連的血管[3]是指主動脈.
(3)體循環(huán)的起點是[10]左心室,體循環(huán)的終點是[7]右心房,在體循環(huán)過程中,血液與組織細胞進行物質(zhì)交換,將運來的養(yǎng)料和氧氣供細胞利用,同時把細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運走.這樣血液由由含氧多的動脈血變成了含氧少的靜脈血.
(4)心臟的壁主要由心肌構(gòu)成,能夠收縮和舒張,推動血液在血管里循環(huán)流動,是血液循環(huán)的動力器官,心臟是血液循環(huán)的泵.因此血液循環(huán)的動力來自心臟.
故答案為:(1)7、8
(2)左心室;主動脈;
(3)10;7;靜脈;
(4)心臟.
點評 本題考查學(xué)生對血液循環(huán)的途徑知識點的理解,屬于基礎(chǔ)題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物的“語言”是動物之間交流思想情感的信息 | |
B. | 動物的“語言”就是動物之間有聯(lián)系作用的聲音 | |
C. | 動物的“語言”是動物之間起傳遞信息作用的動作、聲音和氣味等 | |
D. | 動物的“語言”是動物的各種行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ③①②④ | C. | ①③④② | D. | ③②①④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)都有一定的自動調(diào)節(jié)能力,其中調(diào)節(jié)能力最強的是森林生態(tài)系統(tǒng) | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)是指一定地域內(nèi),生物和環(huán)境形成的整體 | |
D. | 森林生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣增多,二氧化碳減少 | B. | 氧氣減少,二氧化碳增多 | ||
C. | 氧氣增多,二氧化碳增多 | D. | 氧氣減少,二氧化碳減少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅細胞 | B. | 血紅蛋白 | C. | 血小板 | D. | 白細胞 |
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