A. | 調(diào)節(jié)氣候 | B. | 凈化環(huán)境 | C. | 提供糧食 | D. | 改良土壤 |
分析 生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
解答 解:直接使用價(jià)值,指對(duì)人類的社會(huì)生活有直接影響和作用的價(jià)值,如:藥用價(jià)值、觀賞價(jià)值、食用價(jià)值和生產(chǎn)使用價(jià)值(野外收獲進(jìn)入貿(mào)易市場(chǎng))等.
間接使用價(jià)值,一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物、調(diào)節(jié)碳氧平衡、在調(diào)節(jié)全球氣候變化中的作用等,主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等等.
潛在價(jià)值,今天還未被利用的那些物種在將來(lái)會(huì)有利用的價(jià)值.
由此可見(jiàn):C屬于直接使用價(jià)值,A、B、D屬于間接使用價(jià)值.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的價(jià)值,重點(diǎn)了解間接使用價(jià)值.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 建立自然保護(hù)區(qū) | B. | 多多引進(jìn)外來(lái)物種 | ||
C. | 制定相應(yīng)的法律 | D. | 搞好宣傳和教育 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 長(zhǎng)骨和關(guān)節(jié) | B. | 長(zhǎng)骨和肌肉 | C. | 關(guān)節(jié)軟骨和長(zhǎng)骨 | D. | 肌腱和肌腹 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抓住雌蛙,防止雌蛙逃走 | |
B. | 培養(yǎng)感情,建立起相對(duì)穩(wěn)定的配偶關(guān)系 | |
C. | 雌蛙與雄蛙之間的識(shí)別 | |
D. | 增大精、卵結(jié)合的機(jī)會(huì),提高受精率 |
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