【題目】宜春市明月山風景秀美，層巒疊嶂，山花吐艷，蒼松傲然，不僅是觀光勝地，更是植物科普教育的好去處，素有“植物王國”之美稱。如圖為某同學在明月山腳下發(fā)現(xiàn)的幾種植物，相關敘述不正確的是（　�。�

A. A類植物為藻類植物，是大氣中氧氣的主要來源

B. 四類植物的共同特征是都可以進行光合作用

C. C類植物較B類高等，有根、莖、葉的分化，出現(xiàn)了輸導組織

D. D類植物最高等，種子中有兩片子葉，營養(yǎng)物質儲存在胚乳中

【答案】D

【解析】

藻類植物，結構簡單，無根、莖、葉的分化；蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機鹽，并且體內有輸導組織，用孢子繁殖后代。根據(jù)種子外面有無果皮包被著，把種子植物分成裸子植物和被子植物兩大類。觀圖可知：A水綿屬于藻類植物、B葫蘆蘚屬于苔蘚植物、C腎蕨屬于蕨類植物、D玉米屬于被子植物，解答即可。

水綿為藻類植物，是大氣中氧氣的主要來源，故A正確；四類植物的共同特征是細胞內有葉綠體，都可以進行光合作用，故B正確； 腎蕨屬于蕨類植物，有根、莖、葉的分化，出現(xiàn)了輸導組織，故C正確；玉米在圖示中最高等，種子中有一片子葉，營養(yǎng)物質儲存在胚乳，D錯誤。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究植物呼吸作用的產物，墊江某中學初中生物興趣小組設計了一個實驗裝置（如圖），請分析回答：

（1）該實驗選用_____（選填“黑色”或“透明”）的塑料袋，目的是避免塑料袋內的植物進行_____作用，以免對實驗結果產生干擾．

（2）實驗結論進行一段時間后，打開B處的閥門，用手擠壓塑料袋（A），發(fā)現(xiàn)瓶中澄清的石灰水變_____，表明植物呼吸作用釋放了_____．

（3）為讓實驗更具有科學性，應增設_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是草履蟲的結構圖，請據(jù)圖回答以下問題。

（1）在觀察草履蟲的實驗中，用來觀察的液滴應取自培養(yǎng)液的______（表層/里層），因為______．

（2）草履蟲生活在淡水中，靠[ ]________進行運動。

（3）食物由[ ]______進人體內，形成食物泡，不能消化的食物殘渣通過胞肛排出體外。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察圖羊的毛色遺傳圖解，據(jù)圖回答下列問題：

（1）羊毛色中的白毛和黑毛在生物學上稱為 ，羊毛色中的顯性性狀是 ，隱性性狀是 。

（2）若顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，則親代白毛羊基因組成是 ，黑毛羊基因組成是 。

（3）子一代全是白毛羊，其隱性基因控制的性狀還能遺傳嗎？ （能、不能）；子一代的基因組成是 。

（4）子二代出現(xiàn)了白毛羊和黑毛羊，從理論上分析應該是 羊的數(shù)量多，它的基因組成是 ；若讓子二代的白毛羊相互交配，得到的子三代毛色是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)鳥卵結構圖回答下列問題

（1）鳥卵的結構中，將來發(fā)育成雛鳥的部位是[⑤]_____，該結構與[]_____和能供給胚胎發(fā)育所需養(yǎng)料的[]_____共同構成完整的卵細胞。

（2）既對卵細胞起保護作用，又能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結構是[]_____。

（3）人工孵化小雞時，為保證能孵化出體格健壯的雛雞，所選用的卵應該是_____。

（4）人工孵化小雞時，所提供的外界條件應該是_____。

（5）小明的奶奶在雞籠里長期圈養(yǎng)著五只母雞，它們生的雞蛋能孵出小雞嗎？_____（填“能”或“不能”），為什么？_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是人眼瞳孔不同狀態(tài)的示意圖，下列敘述不正確的是（ ）

A. 黑色部分表示瞳孔，是位于虹膜中央的小孔

B. 光線從瞳孔進入，透過晶狀體，在視網(wǎng)膜上產生視覺

C. 瞳孔狀態(tài)由圖乙變化到圖甲，說明光線在增強

D. 光線從瞳孔進入，透過晶狀體，晶狀體對光線具有折射作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示血液分層實驗，錯誤的是（　�。�

A. ①是抗凝劑 B. ②是血漿 C. ③是白細胞 D. ④是紅細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、乙、丙依次為植物的根尖、枝條和葉芽與莖的結構示意圖，圖丁是桃花的結構模式圖，圖戊是桃的果實示意圖。請聯(lián)系教材所學知識回答下列問題([　]內填代號，橫線上填名稱)：

(1)植物的根長長的主要原因是圖甲中__________(填字母)區(qū)細胞的生長增大細胞體積和細胞分裂增加細胞數(shù)量。

(2)圖乙中的枝條正在一天天長高。該枝條的莖是由葉芽中的______(填數(shù)字)發(fā)育來的。

(3)圖乙中枝條加粗的原因是圖丙中[　]__________向內分裂可產生新的木質部，向外分裂形成新的__________。

(4)從構成生物體的結構層次上分析，花和果實都屬于________。圖丁中花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與⑥內的卵細胞結合成受精卵形成新個體，如果這是朵西紅柿的花，結出50粒種子，至少需要________�；ǚ�。

(5)圖戊中結構⑧是由圖丁中______(填序號)發(fā)育來的，我們食用的“果肉”是由子房壁發(fā)育成的________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是桃花結構圖，請據(jù)圖回答

（1）花的主要部分是_____和_____．花粉成熟后從[]_____落到[]_____的過程叫傳粉．

（2）一朵完整的桃花經(jīng)過傳粉和受精后，桃花的[]_____將發(fā)育成果實，⑦將發(fā)育成_____．

（3）桃花授粉后，_____被害蟲吃掉將不能結出果實．

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