【題目】圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)各成分的關(guān)系示意圖,下列敘述不正確的是( )
A.草和鼠共有的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)”
B.此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)
C.鷹和蛇之間既是捕食關(guān)系,又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
D.該生態(tài)系統(tǒng)中,鷹的生命活動(dòng)所需能量歸根到底來(lái)自太陽(yáng)能
【答案】A
【解析】
(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。
(3)能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
A.植物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→植物體;動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。草屬于植物,無(wú)系統(tǒng),鼠屬于動(dòng)物,有系統(tǒng),所以在結(jié)構(gòu)層次上,二者的區(qū)別就是有無(wú)系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次。共同的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官,錯(cuò)誤。
B.一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng),正確。
C.鷹吃蛇屬于捕食關(guān)系,都以鼠為食物,存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,正確。
D.在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能。綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,同時(shí)釋放出氧氣,有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量。所以該生態(tài)系統(tǒng)中,鷹的生命活動(dòng)所需能量歸根到底來(lái)自太陽(yáng)能,正確。
故選A。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各種動(dòng)物結(jié)構(gòu)與生理功能相適應(yīng)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.兔牙齒的分化,與植食性相適應(yīng)
B.鯽魚(yú)有鰓,與水中呼吸相適應(yīng)
C.家鴿有堅(jiān)硬角質(zhì)喙,與飛行相適應(yīng)
D.蛇體表覆蓋角質(zhì)鱗片,與減少體內(nèi)水分散失相適應(yīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家在島上發(fā)現(xiàn)了一種開(kāi)有白色或藍(lán)色花的新植物,他選取了不同花色的植株進(jìn)行雜交,結(jié)果如下圖(相關(guān)基因用A, a表示)。請(qǐng)分析回答:
(1)分析上圖可以看出,該植物花色的顯性性狀是_____;乙組親代藍(lán)花植株的基因組成可能為______。
(2)控制植物花色的遺傳物質(zhì)在生殖過(guò)程中隨著______傳遞給子代;丙組子代藍(lán)花和白花的比例是_____。
(3)甲組子代花色的基因組成及比例是______,請(qǐng)用文字解釋該基因組成及比例產(chǎn)生的原因:_______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,呼吸作用的主要場(chǎng)所是( )
A. 線粒體 B. 葉綠體 C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為腎單位模式圖,下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 腎單位是腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B. 腎單位由②③④組成
C. 血液通過(guò)③后,尿酸、尿素減少,血液變成靜脈血
D. ④把全部葡萄糖、大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽重新吸收進(jìn)入①
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)這個(gè)細(xì)胞是__________細(xì)胞,因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)有________、________和_________ 。
(2)圖中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是________,在它的外面還有_________ 這個(gè)結(jié)構(gòu)。對(duì)細(xì)胞起_______和_______作用。
(3)圖中所指的結(jié)構(gòu)中(__)_________溶解有許多物質(zhì),酸甜苦辣都來(lái)源于此。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】海馬用輔助運(yùn)動(dòng),用鰓呼吸,有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱,而且終生生活在水中,據(jù)此,你判斷海馬是屬于下列哪種動(dòng)物( )
A、魚(yú)類(lèi) B、軟體動(dòng)物 C、哺乳動(dòng)物 D、兩棲類(lèi)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是幾幅與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,下列有關(guān)圖示中動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法不正確的是 ( )
A. 甲前進(jìn)的動(dòng)力是尾部和軀干部的擺動(dòng)
B. 乙有1對(duì)翅適于飛行
C. 丙的胸肌發(fā)達(dá)牽動(dòng)兩翼產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力
D. 當(dāng)人完成如圖丁的動(dòng)作時(shí),Y處于收縮狀態(tài)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是牙齒結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)牙的結(jié)構(gòu)分為牙本質(zhì)和牙髓兩部分,其中____構(gòu)成牙的主體。
(2)露在外面的牙齒表面,呈乳白色的是[ ]____________。
(3)當(dāng)口腔內(nèi)的細(xì)菌將糖類(lèi)變成酸液后,就會(huì)慢慢腐蝕牙齒表面的牙釉質(zhì),然后再腐蝕牙本質(zhì),最后就深入到____________,引起牙痛。這樣的牙齒叫______________。
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