【題目】在“花生果實大小的變異”的探究活動中,需要做到:
①取樣時要______取樣。
②比較兩個品種花生長度時,要取各自品種數(shù)據(jù)的_______。
③通過探究,得出的結論是:不同品種之間,不同個體之間的差異,首先決定于______,其次與_____也有關系。
【答案】隨機 平均值 遺傳物質 環(huán)境
【解析】
此題一是考查對花生果實大小的變異的實驗理解;二是考查識圖作答、科學探究的能力,包括確定實驗變量,設計對照實驗。
①為了使抽樣檢測的結果能夠接近總體的真實情況,抽樣時應當盡量避免主觀因素的影響。要做到隨機抽取一定量(建議不要少于30粒)的種子作樣本。
②比較兩個品種花生長度時,為了使實驗結果準確可靠,應多選種子,并取各自品種數(shù)據(jù)的平均值。
③不同品種之間,不同個體之間的差異,首先決定于遺傳物質的變化引起的,有的是環(huán)境引起的。由遺傳物質改變引起的變異是可以遺傳的,僅由環(huán)境引起而遺傳物質未發(fā)生改變的變異是不能遺傳的。
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【題目】桉樹在廣東省多地區(qū)被大面積種植,可能成為新的“生態(tài)殺手”。以下評論正確的是( )
A.有利于保持生物種類穩(wěn)定B.導致生物多樣性喪失
C.不會影響當?shù)氐纳鷳B(tài)平衡D.高效植樹造林,無負面影響
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【題目】手足口病是由多種腸道病毒引起的傳染病,患者多為5歲以下的嬰幼兒,患者的癥狀表現(xiàn)為手、足和口腔等部位出現(xiàn)皰疹,下列有關敘述正確的是( )
A.人體的皮膚能阻擋病原體的侵入屬于特異性免疫
B.能引起嬰幼兒患手足口病的腸道病毒屬于病原體
C.對患者實施隔離治療屬于切斷傳播途徑
D.對病人使用過的器物進行消毒屬于保護易感人群
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【題目】某實驗小組為驗證酵母菌的發(fā)酵作用及其影響因素,設計了下表中的實驗方案,在四個相同的瓶子中,分別裝入等量的相應物質,攪拌均勻,在四個瓶口處套上相同的氣球并密封,置于相應的溫度下,一段時間后觀察到如下現(xiàn)象。請分析回答下列問題。
裝 置 | 特 質 | 溫度/℃ | 現(xiàn) 象 |
① | 水+葡萄糖+酵母菌 | 25 | 有氣泡產(chǎn)生,氣球脹大 |
② | 水+葡萄糖 | 25 | 沒有氣泡產(chǎn)生,氣球不脹大 |
③ | 水+酵母菌 | 25 | 沒有氣泡產(chǎn)生,氣球不脹大 |
④ | 水+葡萄糖+酵母菌 | 0 | 沒有氣泡產(chǎn)生,氣球不脹大 |
(1)表中可作為驗證酵母菌發(fā)酵作用的一組對照實驗是______(填裝置序號);可作為探究影響酵母菌發(fā)酵因素的一組對照實驗是_____(填裝置序號)。
(2)當?shù)冖俳M與第④組為對照實驗時,變量是______。依據(jù)探究可知,適宜酵母菌發(fā)酵的溫度是_____。
(3)制作饅頭和面包時,酵母菌產(chǎn)生的_____氣體會在面團中形成許多小孔,使饅頭或面包膨大或松軟,而面團中所含的______則在蒸烤過程中揮發(fā)掉了。所以常用來制作饅頭和面包。
(4)為了保證實驗的科學性,減少實驗誤差,你認為在上述實驗基礎上,該實驗小組還應怎么做?_____。
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【題目】法國科學家巴斯德在研究家畜的炭疽時利用綿羊進行一項著名的實驗,實驗方法和過程如下表所示:
第一次處理 | 10天后第二次處理 | |||
方法 | 結果 | 方法 | 結果 | |
甲組綿羊 | 注射脫毒病菌 | 沒有患炭疽 | 注射強毒病菌 | 沒有患炭疽 |
乙組綿羊 | 不注射脫毒病菌 | 沒有患炭疽 | 注射強毒病菌 | 患炭疽 |
請分析回答下列問題。
(1)甲組綿羊第二次注射后沒有發(fā)病,是因為_______。
(2)乙組綿羊在實驗中的作用是______。
(3)為防止炭疽在人群中流行,美國衛(wèi)生部門加強了對郵件等物品的檢疫,從預防傳染病的角度分析,采取這一措施屬于______。
(4)為防止該病傳播,采用把病畜尸體燒毀或深埋的做法,這屬于預防傳染病措施中的_____。
(5)經(jīng)注射疫苗后的家畜獲得免疫,這種免疫類型屬于_____免疫。
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【題目】臨床上根據(jù)病人病情的需要,有針對性的選用不同的血細胞成分或血漿成分進行輸血。對于貧血、創(chuàng)傷性失血、大面積燒傷、血小板功能低下者,應分別輸入的血液成分是( )
A.紅細胞、血小板、血漿、全血B.全血、紅細胞、血漿、血小板
C.紅細胞、全血、血漿、血小板D.紅細胞、血漿、全血、血小板
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