【題目】某同學(xué)進(jìn)入青春期后,身高迅速增長,主要是因為下肢骨中( )在起作用.
A.骨質(zhì)中含有較多的有機(jī)物
B.骨松質(zhì)中的紅骨髄
C.骨骺端軟骨層的細(xì)胞
D.骨膜內(nèi)層的成骨細(xì)胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖(蚊子發(fā)育過程示意圖),結(jié)合所學(xué)知識答題。
(1)和家蠶一樣,蚊子的一生也要經(jīng)過四個階段,其中一齡孑又孑了是它的_____階段。從孑孓和成蟲的形態(tài)特征比較來看,蚊子的發(fā)育屬于_____發(fā)育。
(2)夏天時,蚊子可以傳染流行性乙型腦炎(乙腦),從傳播途徑上看,這種病屬于_____傳染病。
(3)被成蟲蚊子叮咬后,皮膚會發(fā)癢發(fā)腫,人們經(jīng)常通過滅蚊或注射乙腦疫苗來減少蚊子對人的危害。在預(yù)防傳染病的三個措施中,滅蚊屬于_____;注射乙腦疫苗,使人體的免疫細(xì)胞產(chǎn)生_____,屬于_____。無論是哪種傳染病,都需要通過我國的_____來提高人體的抵抗力,這是預(yù)防、控制和消滅傳染病最經(jīng)濟(jì)、最有效的措施。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列人體的有關(guān)結(jié)構(gòu)與其對應(yīng)的主要功能有誤的是( 。
A. 膈------消化食物 B. 肺泡------氣體交換
C. 皮膚------保護(hù)、排泄 D. 膀胱------暫時貯存尿液
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖,A、B、C分別表示三種生物成分,下列有關(guān)說法正確的是( )
A. A→B→C可表示一條食物鏈
B. ②③④可表示呼吸作用,⑤⑥可表示捕食關(guān)系
C. A表示生產(chǎn)者,它能夠?qū)o機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物
D. C是消費(fèi)者,它對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起促進(jìn)作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實驗與探究
A.提出問題:根據(jù)學(xué)過的知識知道常吃水果蔬菜,能夠預(yù)防壞血病,增強(qiáng)機(jī)體免疫力,因為新鮮的水果和蔬菜中含豐富的維生素C。但是維生素C的性質(zhì)不夠穩(wěn)定,高溫烹調(diào)、長時間貯存等容易遭到破壞。作為常吃的蔬菜,黃瓜究竟生吃還是熟吃能使人體攝人更多的維生素C呢?
B.做出假設(shè):
(1)你的假設(shè)是:_____________________________________________________。
C.制定計劃:
①稱取等量的兩份黃瓜,將其中一份煎熟,并分別制成汁液,倒人兩個小燒杯中。
②取2支潔凈干燥的小試管編號1、2,分別注入不同濃度的高錳酸鉀溶液2毫升,用滴管吸取生黃瓜汁液,逐滴滴入l號試管,邊滴邊振高邊觀察,直到高錳酸鉀溶液褪去顏色為止,記錄所用汁液的滴數(shù)。
③接著用同一滴管,吸取熟黃瓜汁液,逐滴滴入2號試管,振蕩并觀察高錳酸鉀溶液的顏色,直到顏色褪去,記錄所用汁液的滴數(shù)。
D.討論完善計劃:以上計劃確有不合理之處,請你指出兩處:
(2)___________________________________________。
(3)___________________________________________。
E.實施計劃:按修改完善后的計劃進(jìn)行實驗,統(tǒng)計并分析實驗現(xiàn)象。
F.分析得出結(jié)論:請你根據(jù)滴數(shù)多少來預(yù)測實驗結(jié)果,并得出相應(yīng)結(jié)論
(4)_____________________________________________________。
(5)_____________________________________________________。
(6)_____________________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)我們由城市走進(jìn)森林時,感到空氣特別清新和濕潤,這主要是植物的( )
A. 光合作用和呼吸作用
B. 光合作用和蒸騰作用
C. 呼吸作用和蒸騰作用
D. 茂密的森林遮住了大部分陽光
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】羊的白色毛(B)是顯性,黑色毛(b)是隱性。白色公羊(基因組成為Bb)和白色母羊(基因組成為Bb)交配,其后代的毛色種類應(yīng)有
A.一種B.二種C.三種D.四種
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