【題目】2018年國(guó)際權(quán)威學(xué)術(shù)期刊《細(xì)胞》報(bào)道，中國(guó)科學(xué)家率先應(yīng)用體細(xì)胞為核供體，培育出克隆獼猴“中中”和“華華”，其培育過(guò)程如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）“中中”和“華華”長(zhǎng)得像獼猴_（填“A”或“B”或“C”），原因是___。

（2）克隆獼猴的生長(zhǎng)發(fā)育，與細(xì)胞_____、分裂和分化有關(guān)，細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的_____。

（3）與核供體相比，克隆獼猴體細(xì)胞的染色體的形態(tài)和數(shù)目_____。

【答案】A DNA主要分布在細(xì)胞核中，克隆獼猴的細(xì)胞核來(lái)源于獼猴A 生長(zhǎng) 組織 相同

【解析】

本題只要考查動(dòng)物核移植技術(shù)的有關(guān)知識(shí)。

（1）細(xì)胞核控制著生物的生長(zhǎng)和發(fā)育，獼猴A給“中中”和“華華”提供了細(xì)胞核，故“中中”和“華華”長(zhǎng)得像獼猴A，原因是DNA主要分布在細(xì)胞核中，克隆獼猴的細(xì)胞核來(lái)源于獼猴A。

（2）克隆獼猴的生長(zhǎng)發(fā)育，與細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化有關(guān)，形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群組合在一起叫做組織。細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織。

（3）與核供體相比，克隆獼猴體細(xì)胞的染色體的形態(tài)和數(shù)目相同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】坐纜車(chē)下山時(shí)，游客們最好咀嚼口香糖，其目的是使____________張開(kāi) ，以保持____________的空氣壓力的平衡，防止鼓膜脹痛。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是桃花結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是桃果實(shí)示意圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實(shí)都屬于____________。

（2）圖中[⑤]和[⑥]組成的結(jié)構(gòu)叫____________，結(jié)構(gòu)[④]是______________將來(lái)發(fā)育成種子。

（3）花粉以[⑤]落到[①]上的過(guò)程叫做____________，花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與[④]內(nèi)的_____________結(jié)合成受精卵，該過(guò)程叫受精。

（4）“桃”由圖甲中的[　]___________發(fā)育成的，我們食用的“果肉”是由__________發(fā)育成的。

（5）開(kāi)花和結(jié)果是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。綠色開(kāi)花植物要形成果實(shí)與種子必須完成的兩個(gè)重要生理過(guò)程是_________________和_______________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】眼睛通過(guò)下列哪一結(jié)構(gòu)調(diào)節(jié)晶狀體的曲度，來(lái)看清遠(yuǎn)近不同的物體（ ）

A. 睫狀體 B. 虹膜 C. 鞏膜 D. 脈絡(luò)膜

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（示例：[⑥]葉綠體）。

（1）細(xì)胞的控制中心是[___]___，圖示③的功能是保護(hù)和_____。

（2）動(dòng)、植物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[⑤]_____。

（3）圖示②中，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是[__]__和[___]___，其中后者是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】12月1日是世界艾滋病日，小強(qiáng)參加了青島市組織的“為艾行走，善美青島”健步行活動(dòng)。下圖是小強(qiáng)體內(nèi)部分生理活動(dòng)示意圖，其中①～⑨表示生理過(guò)程，1～8表示結(jié)構(gòu)。

（1）小強(qiáng)的早餐中有面包，其中的淀粉先后經(jīng)過(guò)_____________（填器官）的消化，終產(chǎn)物a是________依次穿過(guò)小腸絨毛壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，經(jīng)靜脈流回心臟，首先達(dá)到心臟的__________。

（2）行走時(shí)流向骨骼肌的血流量增加，為骨骼肌運(yùn)動(dòng)提供能量，如圖心房、心室所處的狀態(tài)下，房室瓣_______，動(dòng)脈瓣_______；同時(shí)呼吸也加快加深，人體在進(jìn)行圖中①過(guò)程時(shí)，肋間肌處于_________狀態(tài)；圖中，發(fā)生了氣體擴(kuò)散的生理過(guò)程是__________（填數(shù)字）。

（3）腎臟的基本單位是：________；a隨著血液流經(jīng)時(shí)（如圖），5處a的含量比4處少的原因是_____________；血液中的部分無(wú)機(jī)鹽，經(jīng)過(guò)圖中__________________（填數(shù)字）的路徑，成為尿液的成分。若某人尿液中含有a，且腎臟功能正常的話(huà)，則可以通過(guò)__________來(lái)進(jìn)行治療。

（4）圖中①—⑨中，屬于排泄的是__________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究蠶豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件，某小組在室溫28℃下進(jìn)實(shí)驗(yàn)，圖中除本組設(shè)置的條件外，其他條件均適宜。如圖表示4天后觀察到的各組種子的萌發(fā)情況。

請(qǐng)分析回答：

（1）①組所探究的問(wèn)題是_____。

（2）若要探究溫度對(duì)蠶豆種子萌發(fā)的影響，應(yīng)分析第_____組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，該組的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____。

（3）該小組研究的實(shí)驗(yàn)變量共有_____個(gè)。

（4）蠶豆種子萌發(fā)時(shí)，需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自于種子結(jié)構(gòu)中的_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)除圖中所示的生物外，還應(yīng)包括_____和_____。

（2）圖中有_____條食物鏈請(qǐng)寫(xiě)出其中最短的一條：_____。

（3）若該生態(tài)系統(tǒng)中蛇部分死亡，一段時(shí)間后，貓頭鷹的數(shù)量幾乎不受影響，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為四種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）圖中一定營(yíng)寄生生活的生物是[______]______，其生物體結(jié)構(gòu)組成是______，依靠______方式進(jìn)行增殖。

（2）甲和乙相比較，在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是______。

（3）釀酒、做面包、蒸饅頭時(shí)離不開(kāi)的是[______]______。

（4）圖丁所示生物依靠散發(fā)出來(lái)的成熟[A]______進(jìn)行繁殖。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案