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【題目】農耕時節(jié),曉亮總是把田間看到的現象與所學的知識聯系起來,你認為他的下列說法中哪一項不太恰當(  )

A. 移栽幼苗時根部留土坨,目的是保護幼根和根毛

B. 給莊稼施農家肥是為作物提供無機鹽

C. 將種子掛在屋檐下保存,是為了降低種子的呼吸作用

D. 果農將核桃樹干進行環(huán)割,以減少水分和無機鹽向下運輸,提高坐果率

【答案】D

【解析】

1、成熟區(qū)的細胞停止伸長,并且開始分化,表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和無機鹽的主要部位。
2、植物的生長需要多種無機鹽,無機鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用。
3、抑制植物的呼吸作用,可以減少植物呼吸作用對有機物的消耗。

植物吸收水和無機鹽的主要器官是根,移栽植物應盡量在幼苗期,幼苗期植物的根系較小,有利于帶土移栽。這是為了保護幼根和根毛,減少幼根和根毛折斷,提高根的吸水能力,從而提高根的成活率,A正確;植物的生長需要多種無機鹽,給莊稼施農家肥是為作物提供無機鹽,B正確;將種子掛在屋檐下保存,是為了降低種子的呼吸作用,減少有機物的消耗,C正確;植物體內的有機物通過篩管自上向下運輸,因此果農將核桃樹干進行環(huán)割,以減少有機物向下運輸,提高坐果率,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】屠呦呦因創(chuàng)制了抗瘧新藥——青蒿素和雙氫青蒿素,獲得了2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。在分類學上,青蒿和向日葵同科不同屬,青蒿和棉花同綱不同科。下列說法正確的是

A. 青蒿與向日葵的共同特征比與棉花的多 B. 青蒿與棉花的親緣關系比與向日葵的近

C. 以上分類單位中,最小的分類單位是科 D. 向日葵與棉花之間沒有共同特征

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】春雨綿綿,潤物無聲。然而有一種雨水,卻被人們稱作“天堂的眼淚”“看不見的殺手”,對生態(tài)環(huán)境具有很強的破壞力。這樣的雨水叫作酸雨。酸雨是由于人為排放的二氧化硫等氣 體進入大氣后,在水的凝集過程中形成硫酸等酸性物質造成的。酸雨對植物的生長會有影 響嗎?某生物興趣小組就這一問題進行了探究,以下是他們進行的探究實驗:

①在一個花盆里播30粒小麥種子,等它們長成幼苗后做實驗。

②向醋酸中加人清水,配制成“模擬酸雨”。

③向花盆里的小麥幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次,觀察并記錄實驗現象。

④持續(xù)一段時間后,花盆中小麥幼苗葉片變黃直至全部死亡。

請你回答下列問題。

(1)此實驗中,他們做出的假設是____________________。

(2)他們的實驗設計不夠嚴謹,設置另一盆條件相同的小麥幼苗,每天噴__________作為對照。

A.蒸餾水

B.自來水

C.池塘里的水

D.不是酸雨的雨水

(3)有人認為只要用1粒小麥種子做實驗就行了,你認為是否合理?____________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪種生物是通過腐生方式獲取營養(yǎng)物質的

A. 蛔蟲 B. 結核桿菌 C. 木耳 D. 菟絲子

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【題目】某科學家為檢驗新研制的流感疫苗效能,進行了下面的動物實驗,請補充完整實驗步驟,回答有關問題。

(1)實驗步驟。

①分組:將品種相同、大小一樣的健康小白鼠40只,平均分為A、B兩組。

②處理:A組,不注射流感疫苗,20天后注射流感病毒。B組:________,20天后注射流感病毒。

(2)結果預測:若B組比A組發(fā)病率________(填“高”或“低”),則說明該流感疫苗具有免疫效能。

(3)回答問題。

①上述實驗中,實驗組是________(填寫“A”或“B”);選擇40只小白鼠分成兩組而不是選擇兩只小白鼠分成兩組的原因是防止實驗出現________;為了減少實驗的誤差,該實驗需要進行________(填寫“多次”或“一次”)實驗。為了測定該疫苗的最有效濃度,對實驗的改進可采用增加________(填寫“實驗組”或“對照組”)的方法,再觀察接種不同濃度疫苗小白鼠的患病情況。

②流感疫苗屬于________(填寫“抗原”或“抗體”),計劃免疫的類型屬于________免疫。

③接種流感疫苗預防流感是預防傳染病流行三個措施中的________

④針對爆發(fā)性的流感,采取了一系列措施:Ⅰ、接種疫苗;Ⅱ、嚴格打掃衛(wèi)生;Ⅲ、對環(huán)境進行消毒;Ⅳ、教室多開窗通風;Ⅴ、將患流感的學生及時送往醫(yī)院隔離治療等。其中屬于控制傳染源的是________(填寫序號)。

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【題目】某生物科技小組的同學將同時死去的10條小金魚分成甲、乙兩組,甲組的5條小金魚放在滅菌的塑料袋內保存起來,乙組的5條小金魚被深埋在一棵大樹的根部,數十天后,發(fā)現乙組的5條小金魚全腐爛了。根據該實驗回答下列問題。

(1)本實驗可證明_________________。

(2)本實驗中的實驗組是_____組,對照組是_____組。

(3)該實驗中甲、乙兩組為什么要選用同時死去的5條金魚? _________________

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【題目】“兩只老虎,兩只老虎,跑得快,一只沒有眼睛,一只沒有耳朵,真奇怪……”唱起這首歌謠,仿佛又回到了快樂的童年時光。

(1)老虎的跑主要靠骨骼和___ 組成的運動系統(tǒng)來完成。

(2)“斑斕大虎”指老虎具有斑斕的體色,有利于隱蔽,這體現了生物具有與 ___相適應的形態(tài)特征。

(3)“爬山虎”不是虎而是植物,從細胞結構上比較,與虎不同的是,爬山虎的細胞具有液泡、葉綠體和____。

(4)虎繁殖和哺育后代的方式具有____的特征,屬于哺乳動物。

(5)相比兔子的牙齒,虎有___齒。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中.表示男性體細胞和精子染色體組成的是( 。

A. 44+XY 和 22+X B. 22+XY 和 X、X+Y C. 44+XY 和 X、Y D. 44+XY 和 22+X、22+Y

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【題目】生活中有許多有趣的成語,這些成語與我們的生物學知識息息相關,下列成語中不屬于條件反射的是( )

A. 老馬識途 B. 望梅止渴 C. 驚弓之鳥 D. 孔雀開屏

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