【題目】將下列生物與它們的特點(diǎn)用線連起來.
細(xì)菌 | A細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等基本結(jié)構(gòu) | |
動(dòng)物 | B細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體等結(jié)構(gòu) | |
植物 | C細(xì)胞具有細(xì)胞壁,無葉綠體,由一個(gè)或多個(gè)細(xì)胞組成,能產(chǎn)生孢子 | |
真菌 | D無細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
病毒 | E細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核 |
【答案】E;A;B;C;D
【解析】解:通過比較,動(dòng)物和植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體;動(dòng)物細(xì)胞沒有而植物細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡.因此植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別是:植物細(xì)胞有細(xì)胞壁和液泡而動(dòng)物細(xì)胞沒有.細(xì)菌與植物細(xì)胞的根本區(qū)別在于細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的區(qū)域,真菌有單細(xì)胞,也有多細(xì)胞的,有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和成形的細(xì)胞核.
所以答案是:
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解植物細(xì)胞的相關(guān)知識(shí),掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡,以及對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的理解,了解動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu):細(xì)胞膜:控制物質(zhì)的進(jìn)出;細(xì)胞核:貯存和傳遞遺傳信息;細(xì)胞質(zhì):液態(tài).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下列資料,分析并回答問題
資料一:2015年12月10日,中國科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),屠呦呦成功從黃花嵩中提取青嵩素,青嵩素對(duì)瘧疾抑制率達(dá)100%,已拯救數(shù)百萬人的生命.瘧疾是由瘧原蟲(一種單細(xì)胞動(dòng)物)引起的,通過按蚊叮咬或輸入帶瘧原蟲的血液傳染.預(yù)防瘧疾的措施常有接種疫苗、防蚊驅(qū)蚊等.
資料二:今年4月13日21時(shí)55分,緬甸發(fā)生7.2級(jí)地震,西藏林芝市、日喀則市、拉薩市、山南地區(qū)等地震感強(qiáng)烈.地震發(fā)生后,政府迅速派出救援組織,參與抗震救災(zāi)工作
(1)從傳染病的角度看,瘧原蟲是引起瘧疾的 .
(2)從預(yù)防傳染病的角度看,資源一中屬于切斷傳播途徑的措施是 .
(3)接種疫苗可使人體產(chǎn)生相應(yīng)的 , 這種免疫措施屬于免疫.
(4)如圖為醫(yī)護(hù)人員對(duì)地震中心跳、呼吸驟停者進(jìn)行搶救,用到的搶救方法是進(jìn)行和人工呼吸,按壓與吹氣的比例為30:2以使病人盡快恢復(fù)心跳和呼吸.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】幾乎快空心的柳樹,樹葉依舊繁茂,為了揭開樹木不怕空心的原因?
第一步:查資料:植物體內(nèi)有兩種運(yùn)輸線,植物生活所需要的全部物質(zhì)就靠這兩種運(yùn)輸線來輸送,一種是木質(zhì)部里的運(yùn)輸線,另一種是韌皮部里面的運(yùn)輸線.它們分別運(yùn)輸水分和有機(jī)物等。
第二步:欲證明水分和無機(jī)鹽是通過哪種運(yùn)輸線運(yùn)輸,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
剪取生命活動(dòng)旺盛的一根柳樹(或月季)枝條,將柳樹枝條基部縱剖,如圖,下部處理成只有木質(zhì)部(左)或只有韌皮部(右),分別插入兩只燒杯的溶液中,燒杯中盛有紅色土壤浸出液(紅色物質(zhì)對(duì)柳枝無害).
(1)位于左燒杯內(nèi)的枝條上的葉片紅色明顯,生活正常.位于右燒杯內(nèi)的枝條上的葉片(A點(diǎn)以下)紅色不明顯,且出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,說明 __________。
(2)假如柳樹主莖基部的樹皮被剝?nèi),柳樹就?huì)死亡,原因是柳樹的_________得不到有機(jī)物,無法進(jìn)行正常的生命活動(dòng).樹木不怕空心是因?yàn)榭拷鼧淦さ哪举|(zhì)部仍具有輸導(dǎo)作用.
(3)一般扦插不易成活的植物可用壓條的方法繁殖,壓條是把枝條中部的樹皮剝?nèi)ハ虏堪肴Γ襁M(jìn)土壤并固定,讓枝條的頂部露出地面.這樣做使有機(jī)物的運(yùn)輸通道篩管被部分切斷,割皮處積累大量養(yǎng)料,促進(jìn)細(xì)胞的_________和生長加快,使埋入土壤中的枝條長出不定根。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】能夠利用光能把水和二氧化碳等合成有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是( )
A. 線粒體 B. 葉綠體 C. 細(xì)胞核 D. 液泡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青春期是我們每個(gè)人的黃金時(shí)期,此時(shí),我們的身體和心理都會(huì)發(fā)生顯著的變化,下列對(duì)青春期的描述錯(cuò)誤的是( )
A.男女開始出現(xiàn)第二性征
B.生殖器官的發(fā)育已經(jīng)完成
C.身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期
D.愿意與異性接近,并產(chǎn)生朦朧的依戀
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察下面食肉目部分動(dòng)物的分類圖解,請(qǐng)分析下列說法不正確的是 ( )
A. 虎和豹的共同點(diǎn)比虎和貓的共同點(diǎn)多
B. 貓與豹的親緣關(guān)系比狗的近
C. 貓與虎長得最相像
D. 種是分類的最基本單位
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究“植物對(duì)空氣濕度的影響”實(shí)驗(yàn)中,不應(yīng)該在下列哪處測量( )
A.裸地 B.草地 C.灌叢 D.水洼旁邊
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鸚鵡的羽毛的黃色與綠色是一對(duì)相對(duì)性狀,由基因R和r控制.現(xiàn)有幾只黃色鸚鵡和幾只綠色鸚鵡,進(jìn)行羽毛顏色遺傳實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表.請(qǐng)分析回答問題.
組別 | 親代組合 | 后代只數(shù) | |
黃色 | 綠色 | ||
甲組 | 綠色×綠色 | 0 | 120 |
乙組 | 黃色×綠色 | 118 | 112 |
丙組 | 黃色×黃色 | x | 40 |
(1)據(jù)表中第組數(shù)據(jù)可以推測出羽毛的綠色是由基因控制的.
(2)寫出第2組的子代的基因組成是和 ,
(3)丙組是用乙組的后代作為親本進(jìn)行雜交,繁殖出了綠色鸚鵡和黃色鸚鵡,若丙組共繁殖40只綠色鸚鵡,則理論上有黃色鸚鵡只
(4)寫出丙組繁殖后代的遺傳圖解.
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