【題目】切西瓜時(shí),會(huì)流出一些汁液,這些汁液是從細(xì)胞的哪部分流出來(lái)的( )

A.細(xì)胞質(zhì) B.細(xì)胞核 C.液泡 D.細(xì)胞膜

【答案】C

【解析】

試題分析:植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,液泡內(nèi)有細(xì)胞液.

解:液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),就是來(lái)自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液.切西瓜時(shí)流出的汁液就是細(xì)胞液泡中的細(xì)胞液.

故選:C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人體某些生理活動(dòng), 其中~表示體內(nèi)的生理過(guò)程, a~d表示某種或某類(lèi)物質(zhì)。上表為正常情況下人體的血漿、 原尿、 尿液的主要成分及相對(duì)含量, 請(qǐng)分析并回答問(wèn)題:

(1) 圖中過(guò)程表示 ,該過(guò)程的主要場(chǎng)所是 。

(2) 外界氣體c進(jìn)入肺時(shí), 膈肌處于 狀態(tài);過(guò)程表示 氣體交換, 該過(guò)程發(fā)生后血液中濃度明顯升高的氣體是 。

(3) 物質(zhì)a運(yùn)輸?shù)竭_(dá)組織細(xì)胞后參與 為生命活動(dòng)提供能量。

(4) 根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,在[ B]和[ C] 間發(fā)生的生理過(guò)程可用圖中[ ] 表示。

(5) 某人體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)d的成分中含有葡萄糖,即出現(xiàn)尿糖現(xiàn)象,如果腎無(wú)疾病,可能是因?yàn)?/span>

分泌不足引起。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列行為中,能傳播艾滋病的是

A與艾滋病患者進(jìn)行性接觸 B與艾滋病患者握手

C與艾滋病患者同住一村 D與艾滋病患者擁抱

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各種細(xì)胞中,細(xì)胞核內(nèi)基因成單存在的是

A子房壁細(xì)胞 B珠被細(xì)胞

C受精卵 D卵細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是生殖過(guò)程簡(jiǎn)圖,下列對(duì)圖中、、的判斷不正確的是:(

A﹣﹣精子 B﹣﹣卵巢 C﹣﹣受精卵 D﹣﹣分娩

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系如右下圖所示。請(qǐng)回答:

1)圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的 者,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的 者。

2)生態(tài)系統(tǒng)通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行著能量 和物質(zhì) 。該生態(tài)系統(tǒng)中,兔的生命活動(dòng)所需的能量歸根到底來(lái)源于 。

3)圖中 者,主要是指營(yíng)腐生生活的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體血液的部分循環(huán)示意圖,A、BC分別代表心臟不同的腔,、分別代表不同的血管。請(qǐng)回答:

1)根據(jù) 血液循環(huán)途徑的不同,人體血液循環(huán)分為 循環(huán)和 循環(huán)兩部分。

2)在肺循環(huán)中,當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí),進(jìn)行氣體交換。圖中[ ]表示的血管為肺靜脈,里面流動(dòng)的血液是 血; [ ]表示 的血管為 ,里面流動(dòng)的血液是 血。

3[A][B]之間有房室瓣,其作用是 。

4)體循環(huán)的起點(diǎn)是在心臟的[C] ,與之相連的血管為 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞中的遺傳信息主要存在于( )

A.細(xì)胞核 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.線粒體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】園藝師將一株單色菊花培育成多種顏色、多種花形的塔花,采用的繁殖方式是( )

A.扦插 B.嫁接 C.壓條 D.雜交

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同步練習(xí)冊(cè)答案