7．下列屬于生物的是（　�。�
A．電腦病毒B．智能機(jī)器人C．珊瑚蟲D．珊瑚

分析 生物具有以下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：A、B、D不具有生物的特征，不屬于生物，C、具有生物的特征，屬于腔腸動(dòng)物．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．據(jù)圖甲（桃花）、乙（受精過(guò)程）、丙（桃的果實(shí)）所示，回答：

（1）要觀察桃花子房里面的胚珠，應(yīng)采用的方法是C
A．用刀片橫向剖開(kāi)子房，用顯微鏡觀察   B．用刀片橫向剖開(kāi)子房，用放大鏡觀察
C．用刀片縱向剖開(kāi)子房，用放大鏡觀察   D．用刀片縱向剖開(kāi)子房，用顯微鏡觀察
（2）通過(guò)觀察，你認(rèn)為桃花的主要結(jié)構(gòu)是[3]花蕊．
（3）圖乙中，所示過(guò)程A稱為傳粉．桃樹雖然能夠完成上述過(guò)程，但為了提高桃的產(chǎn)量和品質(zhì)，果農(nóng)還往往采用人工或是養(yǎng)殖蜜蜂等昆蟲手段，進(jìn)行輔助授粉．
（4）圖丙中所示結(jié)構(gòu)[7]是由圖乙中的結(jié)構(gòu)[4]胚珠發(fā)育而來(lái)，在桃的果實(shí)內(nèi)部最多只有一個(gè)成熟的結(jié)構(gòu)[7]的原因是桃花的子房?jī)?nèi)只有一個(gè)胚珠
（5）果農(nóng)張大爺發(fā)現(xiàn)在桃樹上有個(gè)別芽變異，欲將變異的性狀保留下來(lái)，則應(yīng)采用的簡(jiǎn)單操作方式是嫁接，在操作過(guò)程中的關(guān)鍵是接穗的形成層與砧木的形成層緊密結(jié)合．
（6）某同學(xué)在食用了甘甜的安丘蜜桃后，便粒大而飽滿的20顆桃核種植在了環(huán)境適宜的土壤中，一段時(shí)間后，種子都沒(méi)有萌發(fā)，其最可能的原因是種子正處在休眠期．
（7）桃樹的莖之所以能逐年加粗的原因，是其莖內(nèi)形成層細(xì)胞不斷活動(dòng)的結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．圖表示果實(shí)的形成過(guò)程，其中a和b分別為（　�。�
A．子房壁、種皮B．珠被、種子C．子房壁、種子D．珠被、胚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．細(xì)菌、真菌生活的場(chǎng)所是（　�。�
①水中  ②空氣中  ③土壤中  ④人體內(nèi)部  ⑤人體表面  ⑥森林中．
A．①②③B．③④⑤⑥C．①②③④⑥D．①②③④⑤⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．對(duì)生物多樣性比較全面的認(rèn)識(shí)是（　�。�
A．生物多樣性不僅指生物種類的多樣性，還包括基因和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
B．生物多樣性不僅指生物功能的多樣性，還包括基因和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C．生物多樣性不僅指生物結(jié)構(gòu)的多樣性，還包括基因和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
D．生物多樣性不僅指生物形態(tài)的多樣性，還包括環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．移栽大型樹木，盡可能多帶土壤，除去部分枝葉，可確保成活．下列敘述合理的是（　　）
A．減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗
B．保留更多的水和無(wú)機(jī)鹽
C．降低過(guò)強(qiáng)的光合作用消耗水
D．保護(hù)根有利于吸水，同時(shí)減少葉的蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列敘述正確的是（　　）
A．所有細(xì)胞共同的基本結(jié)構(gòu)是：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
B．組成人體的結(jié)構(gòu)層次依次是：組織、細(xì)胞、系統(tǒng)、器官、人體
C．觀察臨時(shí)裝片時(shí)，物鏡由“10×”轉(zhuǎn)換為“40×”后視野中的細(xì)胞數(shù)更多
D．通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞和原細(xì)胞含有相同的遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．濕地生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱，森林生態(tài)系統(tǒng)在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣和消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫(kù)”和“地球之肺”之稱．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是菜粉蝶發(fā)育過(guò)程中的四個(gè)時(shí)期的形態(tài)圖．

（1）菜粉蝶的發(fā)育順序是②→③→④→①，它的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（2）下列昆蟲的發(fā)育與菜粉蝶相似的是B
A．蝗蟲   B．豆天蛾   C．蟋蟀   D．蟑螂．

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