【題目】下列不屬于人體免疫器官的是（）

A. 脾臟 B. 淋巴結(jié) C. 胰臟 D. 胸腺

【答案】C

【解析】免疫器官主要有胸腺、脾臟、淋巴結(jié)和扁桃體等，它們對淋巴細胞的發(fā)生、分化、成熟具有重要作用，脾臟和淋巴結(jié)還具有清除病原體等物質(zhì)的作用。胰腺包括內(nèi)分泌部和外分泌部，胰腺的外分泌部能夠分泌胰液，胰液是一種消化液；胰腺的內(nèi)分泌部---胰島能夠分泌胰島素，胰島素主要調(diào)節(jié)糖的代謝，因此胰腺不是人體的免疫器官。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細胞的葉綠體能夠進行呼吸作用，為植物的生命活動提供能量。（_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細胞”臨時裝片時，在不同放大倍數(shù)下，觀察到甲、乙兩個事視野（如圖所示）。下列描述正確的是( )

A. 圖中顯微鏡的最小放大倍數(shù)為20倍

B. 調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋可使視野清晰

C. 甲視野的放大倍數(shù)比乙大

D. 若使用相同的光圈和反光鏡，則乙視野比甲視野亮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是一個統(tǒng)一的整體，各系統(tǒng)是既有分工又有協(xié)調(diào)配合。下圖為人體部分生理活動的示意圖（A、B、C、D表示系統(tǒng)，①-④表示生理過程），

請據(jù)圖回答問題：

(1)A系統(tǒng)中的小腸是消化和吸收的主要場所，在小腸中消化淀粉的消化液有_____。

(2)生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是生物學(xué)基本觀點之一。B系統(tǒng)中的呼吸道都有骨或軟骨作支架，其作用是_____

(3)C系統(tǒng)中的心臟其實是由左右兩個“泵”同時協(xié)同工作的。當(dāng)_____時，血液由心室流向動脈。

(4)正常人的血液進入D系統(tǒng)的入球小動脈后，大部分葡萄糖從離開血液又回到血液途經(jīng)的結(jié)構(gòu)依次是：腎小球→_____(填“a”或“b”或“c”）→腎小管外面的毛細血管→腎靜脈。

a.腎小管→腎小囊　　　　　b.腎小囊→腎小管　　　　　c.出球小動脈

(5)組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳、尿素等廢物排出體外的整個過程要靠_____系統(tǒng)（填圖中字母）共同參與、協(xié)調(diào)配合完成的。

(6)飯后一定時間內(nèi)，人體的血糖（血液中的葡萄糖）濃度變化的調(diào)節(jié)部分過程如下：

血糖濃度升高→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→胰島→胰島素→血糖濃度恢復(fù)正常水平

此實例說明人體的生命活動是_____調(diào)節(jié)的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明和生物科技小組的同學(xué)們到某生態(tài)園參加研學(xué)實踐活動，他們發(fā)現(xiàn)南瓜園里許多蜜蜂在盛開的花叢中飛舞。請回答下列問題：

(1)南瓜植株上既有雄花，又有雌花（如圖一）。小明認為a是雌花，a下部有膨大結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)是_____(填結(jié)構(gòu)名稱），受精完成后，其發(fā)育成南瓜果實。

(2)農(nóng)民為提高南瓜的結(jié)果率，在南瓜園放養(yǎng)蜜蜂的主要目的是_____。

(3)小明對蜜蜂在花間飛舞產(chǎn)生了疑問:吸引蜜蜂飛向花朵與什么因素有關(guān)呢？

①小明作出的假設(shè)是:吸引蜜蜂飛向花朵于花的顏色有關(guān)。

②制定計劃：

Ⅰ實驗思路:用大小、數(shù)量相同，顏色不同的A、B兩種紙花分別掛在不同樹枝上，把蜂箱放置一定位置。記錄在單位時間內(nèi)飛向A、B兩種紙花上的蜜蜂數(shù)量。

Ⅱ評價方案：圖二是小明設(shè)計的A、B兩種紙花掛在不同樹枝上的甲、乙兩種方案的示意圖。小組同學(xué)認為：乙方案中的變量是唯一的，能保證實驗結(jié)果的可靠性；甲方案中除了花的顏色不同外，還有_____不同，可能會影響實驗結(jié)果的可靠性。

③針對小明的疑問，請再作出一個假設(shè):吸引蜜蜂飛向花朵與花的_____有關(guān)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小王發(fā)燒，到醫(yī)院檢查，驗血后發(fā)現(xiàn)白細胞數(shù)目升高，醫(yī)生會告訴他（ ）

A．你營養(yǎng)不良，應(yīng)該多吃含蛋白質(zhì)多的食品

B．你貧血了，多吃些含鐵豐富的食品

C．你可能患了“非典”，趕快住院治療吧

D．你的身體某一部位發(fā)炎了，需要輸一些肖炎藥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】國家一直倡導(dǎo)“有氧運動，科學(xué)健身”。在有氧運動時，人的呼吸、循環(huán)等系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，共同為骨骼肌生命活動提供物質(zhì)和能量。如圖所示為人體部分物質(zhì)的獲取和排出途徑，圖甲和圖乙是某同學(xué)制作的膈肌運動時胸廓容積變化的模型圖。請據(jù)圖回答：

（1）圖中的過程B對應(yīng)于圖中_____的（填“甲”或“乙”），此時人體膈肌處于_____狀態(tài)。

（2）圖中的C過程后，大量的氧與紅細胞內(nèi)的______結(jié)合，血液由靜脈血變?yōu)閯用}血。

（3）圖中氧氣進入骨骼肌細胞后，參與細胞內(nèi)的____過程。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是菜豆種子結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述不正確的是（　　）

A. 胚由①②④⑤組成

B. 營養(yǎng)物質(zhì)儲存在⑤中

C. 萌發(fā)時，④先突破種皮

D. 菜豆種子和玉米種子都具有的結(jié)構(gòu)是種皮和胚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類通過生殖系統(tǒng)實現(xiàn)了生命的延續(xù)和種族的繁衍。下列敘述，正確的是

A. 精子是人體內(nèi)最大的細胞

B. 胚胎發(fā)育是從受精卵分裂開始的

C. 子宮是產(chǎn)生卵細胞的器官

D. 卵巢是胚胎發(fā)育的場所

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