科目:初中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
生態(tài)瓶 | 小蝦/條 | 螞蝗/條 | 水草/課 | 瓶中動物存活時間 |
1號 | 2 | 2 | 8 | 6天半 |
2號 | 2 | 2 | 4 | 3天半 |
3號 | 2 | 2 | 2 | 1天 |
4號 | 2 | 2 | 0 |
當(dāng)天死亡(1)小生態(tài)瓶1-3號均可看作是一個小的生態(tài)系統(tǒng),這些系統(tǒng)所需的能量來自 陽光 陽光 ,其中屬于消費者的是小蝦、螞蝗 小蝦、螞蝗 ,分解者是水中的腐生細菌和真菌 腐生細菌和真菌 .(2)1號瓶動物雖然存活時間最長,但最后還是死了,你認為原因可能是 供氧不足,食物不夠 供氧不足,食物不夠 .(3)4號瓶一般不把它看作一個生態(tài)系統(tǒng),理由是 缺乏植物(生產(chǎn)者) 缺乏植物(生產(chǎn)者) .(4)該小組最后研究的結(jié)果是:在一個生態(tài)系統(tǒng)中,動物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系是 植物數(shù)量應(yīng)該多于動物數(shù)量,且二者的比例合理 植物數(shù)量應(yīng)該多于動物數(shù)量,且二者的比例合理 .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: 下面是一個生物與環(huán)境的關(guān)系圖,根據(jù)圖和生物學(xué)知識回答問題: (1)在該生物系統(tǒng)中,能利用陽光制造有機物的是 禾谷類 禾谷類 ,因此它被稱作生產(chǎn)者 生產(chǎn)者 ;被稱作是消費者的有鷹、食蟲鳥、吃草籽鳥、兔、昆蟲 鷹、食蟲鳥、吃草籽鳥、兔、昆蟲 ,主要原因是他們不能制造有機物 有機物 ,只能直接或間接地以植物 植物 為食物(2)若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)除圖中所示生物外,還必不可缺少的成分是 分解者 分解者 和非生物部分 非生物部分 .(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,食蟲鳥與昆蟲的關(guān)系是 捕食 捕食 ,昆蟲與食草籽鳥的關(guān)系是競爭 競爭 .(4)如果該地區(qū)從此不見陽光,那么最先滅絕的生物是圖中的 禾谷類 禾谷類 .查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: 生活中我們通常會用到一些描述生物與生物、生物與環(huán)境之間關(guān)系的諺語或詩句,這些諺語或詩句同時也蘊含了一定的人生哲理.分析下面的諺語或詩句,請利用所學(xué)生物學(xué)知識回答問題: (1)民俗說:“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒會打洞.”這體現(xiàn)的是生物的 遺傳 遺傳 現(xiàn)象.(2)“螳螂捕蟬,黃雀在后”暗含了一條食物鏈,在這條食物鏈中,如果黃雀被大量捕殺,那么在一定時間內(nèi)蟬的數(shù)量將 減少 減少 . (填“增多”、“減少”或“不變”)(3)“黃鼠狼給雞拜年-沒安好心”.黃鼠狼沒安好心的原因是黃鼠狼和雞之間是 捕食 捕食 關(guān)系.(4)“滄海桑田”是指 海洋 海洋 生態(tài)系統(tǒng)與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)之間的相互轉(zhuǎn)變,其寓意是世事變化很大.(5)“風(fēng)調(diào)雨順,五谷豐登”是在強調(diào) 水分 水分 是影響農(nóng)作物生長的一個重要非生物因素.查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊答案 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com版權(quán)聲明:本站所有文章,圖片來源于網(wǎng)絡(luò),著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有,轉(zhuǎn)載無意侵犯版權(quán),如有侵權(quán),請作者速來函告知,我們將盡快處理,聯(lián)系qq:3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號 |